Cultura Y Comunicación

Introducción

El presente trabajo corresponde al espacio curricular Cultura y Comunicación a cargo de la docente: Pérez Norma. El mismo posee la finalidad de desarrollar y analizar los siguientes temas:

• Cultura: Concepto. Diferentes conceptos de cultura a través del tiempo.

• Concepto de hombre culto.

• Cultura y Comunicación. Concepto

• Comunicación, concepto. Componentes del circuito de la comunicación

• Niveles de Comunicación. Codificación, decodificación y traducción.

• Cultura e identidad. Tipos de Identidad.

• Funciones del Lenguaje

• Competencias comunicativas.

• Intención de comunicarse: Persuasión y manipulación. Intención de los medios masivos. Recursos Persuasivos. Títulos Distantes y Cómplices. Recursos persuasivos de la imagen.

Cada ítems, será expuesto de manera clara y concisa a fin de facilitarle al lector la rápida comprensión. Espero lograr cumplir las expectativas planteadas por la docente ya nombrada con anterioridad y poder enriquecerme de conocimiento al finalizar este trabajo.

DESARROLLO

Concepto de Cultura

En un sentido general puede considerarse como “el conjunto de rasgos distintivos, espirituales, intelectuales, materiales y afectivos que caracterizan una sociedad o grupo social”. La cultura debe estar asociada con los “valores” además que esta es aprendida, siempre está cambiando y se transmite en la socialización.

Evolución del término:

Cultura es un concepto complejo que ha evolucionado a través del tiempo, ampliándose cada vez más. La etimología del concepto moderno “cultura” tiene un origen clásico. El término cultura proviene del latín cultus que a su vez deriva de la voz colere que significa cuidado del campo o del ganado. Hacia el siglo XIII, el término se empleaba para designar una parcela cultivada, y tres siglos más tarde había cambiado su sentido como estado de una cosa, al de la acción: el cultivo de la tierra o el cuidado del ganado, aproximadamente en el sentido en que se emplea en el español de nuestros días en vocablos como agricultura, apicultura, piscicultura y otros. Por la mitad del siglo XVI, el término adquiere una connotación metafórica, como el cultivo de cualquier facultad. De cualquier manera, la acepción figurativa de cultura no se extenderá hasta el siglo XVII, cuando también aparece en ciertos textos académicos.

• El término “hombre culto” se vio condicionado por la evolución propia de lo que en cada momento histórico se consideró cultura:

1) Iluminismo: (Siglo XVII y XVIII). La cultura era entendida como la acumulación de saber y racionalidad. Es decir, en esta época el hombre culto era aquel q cuantos más libros leía, mas autores conocía, más culto así era. Esta noción aún persiste en aquellos que asocian la cultura con un saber erudito.

2) Romanticismo: (fines del siglo XVIII al primer tercio del siglo XIX). Esta corriente comenzó a valorizar ciertas prácticas populares, antes descartadas por la cultura ilustrada. Este tiempo se acuña el nombre folklore para denominarlas, las mismas tendrían su origen en el espíritu del pueblo.

3) En el siglo XX y actualmente, se abre otra forma de pensar en el campo antropológico, la cual cultura abarca otros saberes y otras prácticas, cada comunidad elabora un sistema de sentidos que le permite construir su propia identidad.

4) En la línea actual se observa una diversidad de culturas entre las que se denominan subalternas que están por debajo de la que se impone como superior, la cultura hegemónica. Esto se debe al intercambio o continuidad en relación que se establece como una forma de competencia.

5) Algunos pensadores en los últimos tiempos consideran que existe muchas culturas con líneas de crecimiento propio.

Según una opinión reciente, Ignacio Ramonet. “Ser culto hoy, como siempre, es tener conciencia filosófica del sentido de nuestra vida. En cierta medida ser culto es ser sabio en el sentido tradicional, distinguir lo bueno de lo malo, lo justo de lo injusto”

CULTURA Y COMUNICACIÓN

Cultura y comunicación son fenómenos interdependientes, no existen uno sin el otro.

La cultura es el producto del trabajo humano social. Es un compuesto de objetos, organizaciones, instituciones, normas y pautas de conducta, valores y expresiones. Para que los hombres puedan compartir esto, es necesario que se comuniquen. La comunicación es la condición necesaria para el surgimiento de la cultura. La existencia de comunicación explica la existencia de la cultura.

COMUNICACIÓN CULTURA

COMUNICACIÓN

La comunicación es un proceso en el que intervienen personas que emiten y reciben información asignándole un sentido al mensaje según sus posibilidades personales y culturales. La comunicación es un proceso social fundamental, una necesidad humana básica y el fundamento de toda organización social. Sin comunicación no hay sociedad. La sociabilidad del ser humano se expresa a través de la comunicación.

CIRCUITO DE LA COMUNICACIÓN

Llamamos situación comunicacional a la circunstancia en la cual, a través del lenguaje, logro dar a conocer lo que quiero a los demás. Asimismo, es en una situación comunicacional como entiendo a los otros.

Es importante tener presente a los elementos que conforman la situación comunicacional:

• El emisor es el sujeto que construye un mensaje destinado a una persona en particular.

• El receptor es la persona a la que está destinado el mensaje.

• El mensaje es lo que concretamente se está diciendo.

• El código es el medio por el cual se construye el mensaje, puede ser verbal o no verbal (una imagen).

• El canal es el soporte que elige el emisor para enviar su mensaje, este puede ser sonoro, táctil o visual.

• El referente que es el tema del mensaje.

• El contexto, conjunto de circunstancias de la realidad que afectan al emisor y al receptor en el momento de emitir o interpretar el mensaje y que pueden hacer variar su significación. Incluye los mensajes anteriores y posteriores (contexto lingüístico) y el espacio, tiempo y circunstancias socioculturales (conocimientos y formación cultural de los interlocutores) en las que se produce la comunicación (contexto extralingüístico o situación comunicativa) y que determinan la correcta interpretación del mensaje. Interpretar correctamente las señales equivale a descubrir el significado de su conjunto en un contexto determinado.

NIVELES DE LA COMUNICACIÓN

1° Nivel, Comunicación intrapersonal: La comunicación intrapersonal también se conoce como un habla para sí mismo o pensamiento, y se refiere a las formas en que nos comunicamos con nosotros mismos. Utilizamos este tipo de comunicación para planificar nuestra vida, ensayar situaciones antes de llevarlas a cabo, y decirnos qué hacer o no.

2° Nivel, Comunicación interpersonal: La comunicación interpersonal es la comunicación que tenemos con otras personas. Este tipo de comunicación varía de altamente impersonal a extremadamente personal. El grado en que nos comunicamos o no nos comunicamos con otras influencias la forma en que nuestras relaciones con ellos se desarrollan, continúan o llegan a su fin. Es la comunicación cara a cara. Son vínculos establecidos por otras personas. No intervienen medios.

3° Nivel, Comunicación institucional: La comunicación pública se refiere a los discursos públicos que entregamos delante de una audiencia. En este nivel la comunicación va a estar reglada por normas que se establecen dentro de alguna institución y me adapto a este contexto. Ej: las normas que se establecen dentro de la escuela regulas la comunicación que se da dentro de este contexto y los acepto.

4° Nivel, Comunicación Social: La comunicación de masas se refiere a cualquier tipo de medio que se utiliza para comunicarse con audiencias masivas. Los ejemplos de los medios de comunicación incluyen libros, televisión, radio, películas, tecnologías informáticas, revistas y periódicos. La comunicación de masas es responsable de darnos puntos de vista de los acontecimientos, temas y personas de culturas diferentes a la nuestra. Esto nos permite aprender lo que está pasando en lugares distantes del mundo y nos permite aprender los puntos de vista de las personas y las culturas con las que no tenemos contacto directo.

CODIFICACIÓN, DECODIFICACIÓN Y TRADUCCIÓN DEL MENSAJE

Codificación: Codificar el mensaje consiste en traducir la idea en palabras, gráficas u otros símbolos adecuados para dar a conocer el mensaje. El emisor escoge el código a fin de organizar las palabras y los símbolos en una forma que facilite el tipo de transmisión. Es decir, es el proceso en el cual el emisor convierte las ideas que quiere transmitir en signos que puedan ser recibidos por el receptor.

Decodificación: Es el proceso en el cual el Receptor transforma el código utilizado por el Emisor para interpretar los símbolos empleados. De esta forma los símbolos son asociados a las ideas que el Emisor trató de comunicar.

EJEMPLO:

Un alumno recibe un signo de su profesora (que tiene el dedo índice delante de la boca). El decodificarlo consiste en entender que ese gesto significa el mensaje de que tiene que estar en silencio y callado.

La decodificación es la traducción de mensajes a una versión comprensible para el receptor.

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