DESAFÍOS DE LA PROFESIÓN DOCENTE EN LA NUEVA ESCUELA MEXICANA
Enviado por Abelardo Abelardo • 13 de Septiembre de 2021 • Documentos de Investigación • 534 Palabras (3 Páginas) • 343 Visitas
ESCUELA NORMAL “MIGUEL F. MARTÍNEZ”[pic 1][pic 2][pic 3][pic 4]
CENTENARIA Y BENEMÉRITA
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
CURSO BASES LEGALES Y NORMATIVAS
DE LA EDUCACIÓN BÁSICA
SEXTO SEMESTRE FEBRERO-JULIO 2021
FICHA DE TRABAJO 4 (individual)
UNIDAD DE APRENDIZAJE II. RESPONSABILIDADES LEGALES Y ÉTICOS DEL QUE HACER PROFESIONAL.
TEMA: DESAFÍOS DE LA PROFESIÓN DOCENTE EN LA NUEVA ESCUELA MEXICANA
- Analiza el texto Educación obligatoria disponible en : https://www.inee.edu.mx/medios/informe2019/stage_02/index.html con base en él, responde las siguientes preguntas:
Pregunta | Respuesta |
¿Cuáles son las condiciones que tiene que asegurar el Estado para garantizar el derecho a la educación? | Garantizar el derecho a la educación para todos implica que el Estado asegure tres condiciones: acceso, permanencia y logros de aprendizaje relevantes, útiles y significativos para la vida. |
¿Qué implica la educación de calidad? | La educación de calidad implica una mejora constante en: la infraestructura; la organización escolar; los materiales y métodos educativos; y los docentes y directivos escolares. |
De acuerdo al INIFED ¿Cuál es el informe de la situación de infraestructura de las escuelas de educación básica? | El estado de la infraestructura es particularmente crítico en escuelas ubicadas en localidades rurales y municipios con alto rezago social. |
¿Cuál es la utilidad del establecimiento de perfiles profesionales? | El establecimiento de perfiles profesionales constituye un primer paso en la mejora del desempeño de docentes y directivos, pues orientan tanto los procesos de formación inicial y continua como los de evaluación. |
¿Cuáles son los cuatro niveles de dominio en los que clasifica PLANEA a los evaluados? | PLANEA clasifica a los evaluados en cuatro niveles de dominio: I (insuficiente), II (básico), III (satisfactorio) y IV (sobresaliente). Entre 2015 y 2018, en Lenguaje y Comunicación, 13 entidades tuvieron un cambio positivo, mientras que en Matemáticas esto mismo ocurrió con 14 entidades. |
¿Cómo se lleva a cabo la educación en las escuelas multigrado? | En las escuelas multigrado, los docentes atienden a estudiantes de distintos grados en una misma aula. Éstas representan 32% del total de escuelas de educación básica, y la proporción es mayor entre las escuelas indígenas. |
Escribe 5 desafíos que implica la garantía del derecho a una educación de calidad para todos. | -Política transversal de equidad educativa en favor de poblaciones vulnerable. -Modelo de educación rural (educación multigrado y CONAFE). -Más presupuesto y mejor distribución. -Fortalecer gestión escolar y mejorar la asistencia técnica. -Mejorar las condiciones de infraestructura, servicios básicos, equipamiento y mantenimiento de escuelas. |
¿Cuáles son los principales indicadores que se utilizan para conocer la situación actual de la educación básica en México? | -Demográfico. Nivel general de formación de la población; nivel por sexos; jóvenes y conjunto de la población. -Económico y social. -Opiniones y esperanzas. -A nivel de alumnos. -A nivel de sistema de enseñanza. |
¿Qué datos o información nos demuestra que existe un grave problema de desigualdad educativa en nuestro país? | Los datos evidencian además los problemas que persisten en oportunidades de acceso a la secundaria. Hace más de veinte años, el Estado mexicano ha prometido el derecho a la educación secundaria y todavía está lejos de cumplir dicha promesa. |
¿Qué factores relacionados con el trabajo docente inciden en estos resultados? | También influyen y son muy importantes la actitud, la motivación, la voluntad, las relaciones personales y la organización. Por lo tanto son tres grandes factores que influyen en el aprendizaje: El factor cognitivo, el afectivo-social y el ambiental y de organización de estudio. |
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