DIAGNOSTICO

GOBIERNO DEL ESTADO DE PUEBLA

SECRETARIA DE EDUCACION PÚBLICA

SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN BASICA

DIRECCIÒN DE EDUCACION INDIGENA

DIAGNÓSTICO

CICLO ESCOLAR 2013-2014

CAMPO FORMATIVO: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

ASPECTO: LENGUAJE ORAL

COMPETENCIA

Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral.

Utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos tipos de interacción con los demás.

Escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de la tradición oral.

Aprecia la diversidad lingüística de su región y su cultura

ASPECTO: LENGUAJE ESCRITO

COMPETENCIA

Utiliza textos diversos en actividades guiadas o por iniciativa propia, e identifica para que sirven.

Expresa gráficamente las ideas que quiere comunicar y las verbaliza para construir un texto escrito con ayuda de alguien.

Interpreta o infiere el contenido de textos a partir del conocimiento que tiene de los diversos portadores y del sistema de escritura.

Reconoce características del sistema de escritura al utilizar recursos propios (marcas, grafías, letras) para expresar por escrito sus ideas .

Selecciona, interpreta recrea cuentos, leyendas y poemas, y reconoce algunas de sus características.

CAMPO FORMATIVO: PENSAMIENTO MATEMATICO

ASPECTO: NUMERO

COMPETENCIA

Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios del conteo.

Resuelve problemas en situaciones que le son familiares y que implican agregar, reunir, quitar , igualar, comparar y repartir objetos.

Reúne información sobre criterios acordados, representa gráficamente dicha información y la interpreta.

ASPECTO: FORMA, ESPACIO Y MEDIDA

COMPETENCIA

Construye sistemas de referencia en relación con la ubicación espacial

Identifica regularidades en una secuencia, a partir de criterios de repetición, crecimiento y ordenamiento.

Construye objetos y figuras geométricas tomando en cuenta sus características

Utiliza unidades no convencionales para resolver problemas que implican medir magnitudes de longitud, capacidad, peso y tiempo, e identifica para que sirven algunos instrumentos de medición.

CAMPO FORMATIVO: EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO

ASPECTO: MUNDO NATURAL

COMPETENCIA

Observa características relevantes de elementos del medio y de fenómenos que ocurren en la naturaleza; distingue semejanzas y diferencias, y las describe con sus propias palabras

Busca soluciones y respuestas a problemas y preguntas sobre el mundo natural

Formula suposiciones argumentadas sobre fenómenos y procesos

Entiende en qué consiste un experimento y anticipa lo que puede suceder cuando aplica uno de ellos para poner a prueba la idea

Identifica y usa medios a su alcance para obtener, registrar y comunicar información

Participa en acciones de cuidado de la naturaleza, la valora y muestra sensibilidad y comprensión sobre la necesidad de preservarla.

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