DIDACTICA Problema de la Geografía en la Escuela en la actualidad

Un desafío para la Geografía: Explicar el mundo Real – Raquel Gurevich

Problema de la Geografía en la Escuela en la actualidad:

La Geografía es cuestionada por sus contenidos y sus dudas sobre la actualidad de los temas, esto genera malestar por enseñar siempre lo mismo y del mismo modo.

Por un lado los libros no abordan las problemáticas de hoy, esto como consecuencia hace que se enseñe Geografía como en los siglos del Siglo XIX y Siglo XX, donde se hace énfasis en identificar y memorizar aspectos y atributos de cada región. Donde también se la considera a la Geografía como Neutra donde presenta un mundo en armonía, lejos de la realidad.

Distintas Corrientes en Geografía

• Corriente Positivista – se ubica entre mediado del siglo XIX y comienzo del Siglo XX, su postura es considerada Determinista,

Su ámbito de estudio: La superficie terrestre.

• Corriente Regionalista Humanista – Se ubica al comienzo del Siglo XX,. El conocimiento lo humano se realiza a través de casos particulares. Estudia lo excepcional, lo único e irrepetible.

Se considera y valora la acción humana.

Se caracterizaba por la descripción del paisaje y la región.

• La Nueva Geografía o Geografía Cuantitativa – se ubica luego de la 2° Guerra Mundial.

Construye modelos matemáticos con gran volumen de datos y lógica formal.

Agrega también la Distribución espacial de los fenómenos.

Reedita la postura Positivista y agrega nuevos elementos.

• Geografía Crítica – Se ubica a partir de los años 60 hasta la actualidad.

Tiene interés en el hombre y sus problemas. Incorpora la historia como disciplina capaz de explicar la realidad.

Tiene una mirada global e integradora negando la neutralidad de la ciencia.

Incorpora concepto de Multicausalidad.

Considera el espacio como un producto SOCIAL.

Su ámbito de estudio es el espacio Social.

Visiones de la relación Naturaleza- Sociedad

• Visión Tradicional - La naturaleza ejerce influencia sobre el hombre.
• Concepto de Medio Ambiente – el medio como realidad envolvente, como entorno.

Refiere al medio físico natural y los seres vivos – Línea ecologista, ambientalista, Ecosistema y Geosistema.

• El hombre como agente, organizador y creador del medio – paisaje humanizado. Acción humana sobre el medio físico.

Geografía Física – Geografía Humana

La división de estas geografías es totalmente ficticia.

La realidad es un todo complejo en que intervienen elementos del mundo físico y del mundo natural. También del orden económico, social, político y cultural.

No existe lugar del mundo que no haya sido modificado de alguna forma por el hombre.

Marcos referenciales de la Geografía

Analizar – Interpretar – Pensar Críticamente el mundo social.

• El espacio Producido

El espacio como conjunto de cosas y relaciones conjuntas, como conjunto de elementos naturales y conjuntos de relaciones sociales. Las formas espaciales resultan de las relaciones de producción de cada época. Interesa el análisis de las funciones actuales que tienen las distintas formas espaciales porque es el uso social el que les da SIGNIFICADO. La base natural se modifica por las fases del proceso productivo.

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