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DISCIPLINA POSITIVA. UNA ARMA PARA FORJAR CARÁCTER LA DISCIPLINA.


Enviado por   •  19 de Diciembre de 2015  •  Apuntes  •  744 Palabras (3 Páginas)  •  252 Visitas

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DISCIPLINA POSITIVA

OBEDIENCIA?   CONTROL?  AUTORIDAD?  SUMISION? REGLAS?  METODO?  ORDEN?  RIGOR? SEVERIDAD?  CASTIGO?  RESTRICCION?

DISCIPLINA NO ES CONTROL DEL CUERPO, LOS NIÑOS JUEGAN TODO EL TIEMPO

UNA ARMA PARA FORJAR CARÁCTER LA DISCIPLINA.

 EL NEUROLOGO DANIEL LEVITIN COMENTA SE NECESITAN 10,000.00 DIEZ MIL HORAS DE PRECTICA PARA ALCANZAR EL NIVEL DE DOMINIO PROPIO EN EL CUERPO EN EL CAMPO QUE SEA, ESCRITORES, FUTBOLISTAS, PINTORES, ATLETAS, MUSICOS ETC.

DISCIPLINA ES UN ENTRENAMIENTO QUE CORRIGE, MOLDEA DA FORTALEZA Y PERFECCIONA A QUIEN HACE USO DE ELLA. SU MISIÓN ES FORTALECER LOS BUENOS HABITOS Y ESTABLECER UNA SERIE DE REGLAS PERSONALES.

QUE ES LA DISCIPLINA POSITIVA? ES UNA FILOSOFIA QUE FOMENTA EL DESARROLLO DE LAS HABILIDADES SOCIALES DE NUESTROS HIJOS CENTRADA EN EL RESPETO MUTUO Y LA COOPERACIÓN.

RESPETARME A MI MISMO NO ME PERMITO ENGANCHARME CONTIGO

EL RESPETO SE DA CUANDO YO ME RESPETO

RESPETO MUTUO SOBRERESPETAMOS A LOS NIÑOS

COOPERACION NOS PONEMOS DE ACUERDO PARA LOGRAR UNA META COMUN, LA COOPERACION ESTA EN RELACION CON LA CONFIANZA

LOS PRIMEROS HABITOS ANTES DE LOS SEIS AÑOS.

PARA QUE SE DE LA COOPERACION:

1RA. REGLA SER FIRME Y AMABLE

(PRIMERO CONEXIÓN ANTES DE CORRECCION) NO CUANDO ESTA EN CALIENTE LA EMOCION ESPERAR A QUE SE ENFRIE.

2DA. REGLA ENSEÑAR A ENFRENTAR Y SOLUCIONAR PROBLEMAS

EL CASTIGO Y LAS 4 R  RESENTIMIENTO, REVANCHA, REBELDIA, O RETRAIMIENTO. SON LAS PROTESTAS DE LOS NIÑOS ANTE EL CASTIGO.

MAYORES ERRORES MAYORES OPORTUNIDADES

LA COOPERACION AYUDA A QUE NUESTROS HIJOS SEAN TOMADOS EN CUENTA

ENSEÑA COMPETENCIAS SOCIALES RESPETO, INTERES POR LOS DEMÁS RESPONSABILIDAD, PARTICIPACION  Y COLABORACION.

SE BASA EN LA ENSEÑANZA DE HABITOS Y RUTINAS.

MAYOR PERTENENCIA MAYOR COOPERACION EL RECONOCIMIENTO AYUDA MAS QUE EL PREMIO-CASTIGO.

¿QUE ES LA DISCIPLINA POSITIVA?

MODELO CONVENCIONAL

DISCIPLINA POSITIVA

PARA FAVORECER

CON BUEN COMPORTAMIENTO

EL NIÑO REQUIERE

CONTROL, SUPEVISION, EXIGENCIAS, INSTRUCCIÓN, DECIRTE QUE HACER, Y QUE NO HACER.

DESARROLLAR SENSACION DE PERTENENCIA E IMPORTANCIA

RESPETO SIGNIFICA

OBEDIENCIA SEGUIMIENTO A LA FIG. DE AUTORIDAD

RECONOCIMIENTO POR LA IGUALDAD DE DIGNIDAD ENTRE EL ADULTO Y EL NIÑO ES MUTIUO SE OFRECE Y EXIGE RRSPETO MUTUAMENTE CONSIDERANDO EL ROL DE CADA UNO

MOMENTO DE IMPLEMENTAR CORRECTIVOS

INMEDIATAMENTE AL COMPORTAMIENTO INADECUADO

EN EL MOMENTO MAS APROPIADO DENTRO DEL CONTEXTO DE UNA RELACION CONTINUA

HERRAMIENTAS UTILIZADAS

RECOMPENSA, CATIGO, ALABANZA, HACERLO POR EL, RECHAZAR, IGNORAR ENTRE OTROS

CONEXIÓN EMOCIONAL BUSQUEDA CONJUNTA DE SOLUCIONES IDENTIFICARLA ATENDER LA CREENCIA DETRÁS DEL COMPORTAMIENTO, ESTABLECER Y SEGUIR ACUERDOS, ENTRENAR, MODELAR, PRACTICAR EN REUNIONES FAMILIARES (ENTRE OTRAS)

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