De acuerdo a los conceptos revisados en la unidad ¿Qué elementos del articulo permiten ubicarlo como una propuesta prospectiva?

Universidad del Valle de México

PROSPECTIVA

Alumno: Gerardo Isaías Mora Fonseca

Guadalajara Jalisco a 12 de Julio de 2016

1. De acuerdo a los conceptos revisados en la unidad ¿Qué elementos del articulo permiten ubicarlo como una propuesta prospectiva?

El articulo nos revela información sobre el uso de tecnologías en menores de 18 años por lo tanto se puede tener una visión prospectiva, con los porcentajes citados nos damos cuenta de que cada vez mas adolescentes y mas niños están en un contacto directo con estos medios. Nos hace pensar inmediatamente en el futuro, en que ellos van a estar tan familiarizados con estos recursos que probablemente va a haber pasos gigantes en investigación, ciencia, tecnología, etc.

Por otro lado también pintamos el escenario del desinterés en otras actividades importantes en el desarrollo de los niños. Tal vez va existir mas sedentarismo e indiferencia en actividades propias de cada grupo de edad. Quizás sea un retroceso en lugar de un gran avance.

1. ¿ En que aspectos es necesario fortalecer los contenidos del articulo?

En citar investigaciones y resultados de lo que esta demanda de tecnología en estos grupos de edad esta generando. Cuales son las consecuencias, los avances, profundizar mas en las preocupaciones latentes de los padres ante esta situación.

1. ¿Cómo contribuye el contenido a la toma de decisiones respecto a la posible educación de la generación e?

Tal vez va ser mas común la elección de educación a distancia, la utilización de plataformas educativas van a estar mas asociadas al desarrollo que esta nueva generación esta adquiriendo. Se tiene que adquirir un equilibrio en la utilización de estos recursos para que no sean contraproducentes.

1. Si decidieras efectuar un análisis similar para el caso de México ¿Qué estructura y datos debería contener el documento de publicación de resultados?

Grupos de edad que utilicen recursos tecnológicos.

Zonas mas frecuentes de su utilización.

Si se tiene supervisión para su uso.

El fomento de su utilización en instalaciones educativas.

El acceso a dispositivos según clasificación social.

El uso de plataformas educativas y educación a distancia.

El desarrollo del lenguaje temprano y las faltas de ortografía en estos grupos de edad.

Resultados de efectos adversos y positivos respecto a la utilización de estos medios.

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