Deportes en la educación básica

Gymkana

Propuesta para educación básica

Tienen como propósito ofrecer espacios de participación a través del conocimiento de la cultura, la historia y las tradiciones de la región; fomentan la participación social, la vivencia de valores edificantes y el trabajo en equipo, potenciando el ocio creativo.

El juego consistirá en pruebas de tipo físico y cultural, articuladas para promover los contenidos de la educación física; en este sentido, en las gymkanas se pretende superar por equipos o de forma individual un número de pruebas determinadas adaptadas en todo momento al colectivo destinatario de las mismas. Algunas de las pruebas que se plantean favorecen los ámbitos de la motricidad; psicomotricidad, ludomotricidad, expresión, iniciación deportiva y deporte escolar, y el funcional.

Las gymkanas pueden integrarse a través de: karaoke, carrera de sacos, lanzamiento de globos de agua, piñatas, pruebas rítmicas, superación de puentes monos, tirolinas o rappel. Todas las actividades, juegos o pruebas que integran las gymkanas son de carácter cooperativo. Los planteamientos de las gymkanas pueden ser infantiles o juveniles. Se sugiere que al organizar una gymkana se consideren los siguientes elementos:

Objetivo: deben integrar los contenidos de la educación física y su relación con otras asignaturas.

Participantes: es necesario especificar el rol de cada uno de los participantes, con la finalidad de establecer las categorías y ramas.

Inscripciones: deben precisar los requisitos necesarios para participar, tendrán que difundirse en tiempo y forma.

Desarrollo: en este apartado se describe la logística de cada prueba o juego a realizar.

Variantes: se podrán contemplar las posibles modificaciones en las pruebas o juegos, como son: áreas, tiempos, instrumentos, condiciones humanas.

Tiempo: con la finalidad de llevar un orden y mejor organización de la gymkana se propone distribuir el tiempo en las actividades de tal manera que no altere la participación y dinámica del evento.

Espacio: los espacios deberán ser accesibles, pertinentes para el desarrollo de cada prueba o juego.

Materiales: se pueden utilizar diversos tipos de materiales (comerciales, naturales, de reuso) que permitan la realización del evento.

Reglamento: sencillo y sustancial, que permita establecer los lineamientos de desarrollo y participación, las obligaciones y los motivos de descalificación.

Premios: atractivos y simbólicos.

FUTBOL-CIEGO

Podrías realizar, por ejemplo, un futbol ciego en el que vayan los jugadores por parejas y uno sea el lazarillo y el otro el jugador con los ojos tapados. Sólo podra dar a la pelota el que lleva los ojos tapados. El lazarillo sólo guia.

FUTBOL-BOTE

También se puede jugar al Futbol-Bote. Necesitarás botes de melocotón en almibar grandes y pelotas de tenis. El juego consistirá en irse pasando la pelota de jugador a jugador, los cuales no podrán das más de tres pasos con la pelota dentro del bote y no vale pasársela a él mismo. Los goles serán para el equipo que consiga llegar al final del campo del contrario.

TENIS-MANTA

Cada equipo estará dividido por parejas y cada pareja tendrá una toalla o trozo de tela viejo. El juego consistirá en jugar al tenis pasándose la pelota con las toallas. Se lleva el punto equipo que consigue que al equipo cotnrario se le caiga la pelota al suelo.

Balon torre:en un campo de futbol sala o parecido tamaño, en las porterias se pintan dos circulos, uno de cada equipo se introduce en el circulo del campo contrario, es decir, campo deonde le toque atacar.Consiste en irse pasando el balon, ( el que posea el balon no puede andar con él) hasta hacerlo llegar a su torre ( miembro q esta dentro del circulo), cuando llegue a éste

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