Desarrollar el aprendizaje del vocabulario básico en ingles en niños
Enviado por davidapaza • 21 de Noviembre de 2018 • Documentos de Investigación • 5.868 Palabras (24 Páginas) • 186 Visitas
- FORMULACION DEL PROBLEMA
En la actualidad, el idioma ingles es una lengua importante dentro del área educativa, los centros educativos tienen la obligación de proporcionar un excelente desarrollo de las clases en inglés es decir que los docentes que facilitan dicho periodo didáctico deben contar con la metodología ya que la enseñanza de un segundo idioma requiere de muchas técnicas para pronunciar bien el ingles
1.2.1. Objetivo general
Desarrollar el aprendizaje del vocabulario básico en ingles en niños de 1ro de primaria guindo del C.E.C. Shalom
1.2.2. Objetivo especifico
Estimular la enseñanza de un segundo idioma a los niños de 1ro de primaria guindo del C.E.C. shalom
Aplicar recursos didácticos como los letrarios para una fácil comprensión.
1.3. JUSTIFICACION
Debido a que hoy en día en el sector laboral es muy importante contar con conocimientos del idioma inglés y más aún entenderlo y hablarlo correctamente para desarrollarse mejor profesionalmente, es que las personas acuden a centros especializados en idiomas para ya sea aprender el idioma inglés, perfeccionarlo o recibir un diploma que demuestre el dominio de éste.
En los centros de idiomas, es común identificar que el interés principal que muestra el alumno sobre el idioma inglés es hablarlo fluidamente, comunicarse de manera rápida, sin trabarse, sin errores y pronunciando correctamente. Estos son los objetivos.
primordiales del alumno, lamentablemente ya cuando se encuentra éste en el curso, su aprendizaje se ve interrumpido debido a ciertos temores y limitaciones que encuentra tanto en él/ella mismo como en el curso en cuestión.
Debido a las razones mencionadas anteriormente, este proyecto se enfocó en realizar un cambio en cuanto a la metodología y estrategias utilizadas por los centros de idiomas. Se requirió reforzar el uso de recursos en el aula, se promovió el uso de dispositivos electrónicos portátiles pertenecientes tanto al alumno como a la docente investigadora utilizando materiales educativos diseñados por ésta para practicar oralmente el idioma inglés. Durante el proyecto, se crearon una serie de materiales visuales y auditivos que ayudaron al alumno a aumentar su participación oral en inglés en el aula. Gracias al nivel económico que presenta el alumno de la mayoría de los centros de idiomas, se puede contar con que él/ella mismo aporten ya sea con su celular o computadora portátil las herramientas tecnológicas necesarias para que todo el alumnado del aula esté sincronizado al mismo tiempo viendo el mismo video o escuchando el mismo audio.
Delimitación del tema
Delimitación geográfica
Bolivia, la paz, El alto calle 12 de villa dolores
Delimitación temporal
(Tiempo)
Delimitación temática
Enseñanza de vocabulario básico de inglés en niños de 1ro de primaria
Delimitación demográfica
Edad niños de 6-7 años
CAPITULO II
Metodología
Enfoque
Enseñar inglés a los niños a través de los letrarios les proporciona un buen apoyo para que poco a poco vayan aprendiendo el idioma. A algunos padres les preocupa el hecho de que su propio nivel en esta lengua no se encuentre a la altura pero además de aprender también se habituaran el odio a los diferentes sonidos del inglés Y lo más importante, conseguiremos que en el futuro el niño sea bilingüe gracias a los letrarios.
Sampieri Hernández.
Enfoque cuantitativo. Usa la recolección de datos para probar hipótesis, con base en la medición numérica y el análisis estadístico, para establecer patrones de comportamiento y probar teorías.
Paul Ausubel
De acuerdo a la teoría de Paul Ausubel 1978, enfatiza los organizadores previos y en otras condiciones para un aprendizaje significativo. “El alumno aprende cuando es capaz de atribuir significado al contenido de lo que se está estudiando. Es decir, cuando es capaz de construir un esquema de conocimiento, relativo a este contenido. Esto se hace posible a partir de las interacciones entre los elementos del triángulo interactivo (alumno, contenido, profesor)”.
METODO.
Exploratorio por que realizamos una observación en la letra leguas para enseñar vocabulario básico en ingles
TECNICAS
Las técnicas, término ampliamente utilizado actualmente en Pedagogía, se consideran como instrumentos que guían a la activa participación de profesores y alumnos, facilitando la adquisición del nuevo contenido.
Presentamos algunos ejemplos de diferentes técnicas que pueden ser usadas en la enseñanza del idioma Inglés, en especial como desarrollar el habla del mismo, de acuerdo con los propósitos trazados
INSTRUMENTOS
a. Se estableció un sistema que permitió la identificación y verificación de todo el material recolectado.
b. Se recolectó y ordenó los datos a través de las fichas o los archivos en la computadora que nos permitió la obtención de la información realmente necesaria para la investigación a partir de la información recolectada.
c. Se compararon los datos adquiridos a fin de dictaminar los ajustes necesarios que permitirá determinar la validez, confiabilidad y exactitud de la información.
POBLACION.
UNIVERSO.
Es el conjunto de elementos globales, finitos o infinitos que son materia de investigación y al que pertenecen la población y la muestra de estudio en estrecha relación con las variables y el fragmento problemático de la realidad que es materia de investigación
CAPITULO I
- PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
En diversos colegios internacionales desde niños se les enseña el idioma ingles lo cual en una gran variedad de estudiantes se les dificulta aprenderlo.
Concretamente en nuestro país la enseñanza del idioma Inglés se ha convertido en una herramienta importante dentro del campo profesional y educativo, existen centros de enseñanza y los mismos planteles educativos que se encargan de proveer los conocimientos del idioma pero al parecer la enseñanza de este idioma no llega a su totalidad ya que al momento que la persona aplica este idioma se evidencia ciertos vacíos especialmente a la hora de hablar.
...