Desercion Escolar

Agradecimientos:

Principal y especialmente, gracias a Dios, por estar siempre presente y por permitirnos alcanzar nuestros objetivos durante toda nuestra educación, quien nos dio y seguirá dando fortaleza, para seguir adelante todos y cada uno de los días de nuestras vidas, acompañándonos y siendo pilar fundamental de nuestra formación como personas de bien; incentivando nuestro éxito y alimentando nuestras ganas de crecer, asimismo, tenemos presente que en Dios siempre encontraremos paz, y que en los momentos más cruciales nos brindara serenidad para encontrar una solución a cualquier problema que se nos presente hoy, mañana y adelante.

Este proyecto es el resultado del esfuerzo y colaboración entre nosotros, sin embargo, en el proceso intervinieron personas que apartaron en la realización de dicho proyecto, a esas personas, como a nuestro tutor, profesores, familiares y amigos quienes siempre nos estimularon a seguir creciendo intelectualmente, le estamos sumamente agradecidos y en deuda, por sus asesoramientos, preocupaciones, y por sus exigencias, que es la causa principal de nuestro éxito, por ello, le estaremos eternamente agradecidos por su irrefutable guiatura durante nuestra labor en la realización de este proyecto de investigación.

Índice General:

Dedicatoria……………………………………………………………………..iii

Agradecimiento………………………………………………………….……..iv

Índice General……………………………………………………………….....v

Resumen………………………………………………………………………..vi

Introducción……………………………………………………………………..1

CAPÍTULO I: El Problema

Planteamiento del Problema…………………………………………………..2

Objetivos de la Investigación……………………………….………………...3

Justificaciones……………………………………………………………….….4

CAPÍTULO II: Marco Teórico

Antecedentes………………………………….……………………………….5

Bases Teóricas………………………………….……………………………..6

Definición de Términos………………………………….…………………….8

CAPÍTULO III: Marco Metodológico

Nivel de la Investigación………………………………….…………………..9

Diseño de la Investigación………………………………….……………….10

Población y Muestra………………………………….………………………11

Técnicas de Análisis de Datos………………………………..…………….12

Encuesta………………………………….…………………………………...13

CAPÍTULO IV: Análisis De Resultado

Cuadros………………………………….…………………………………....14

Gráficas………………………………….……………………………………15

CAPÍTULO V: Conclusiones

Recomendaciones………………………………….……………………….16

Referencias Bibliográficas……………….………………………………....17

Anexos………………………………….…………………………………….18

República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación

L. B “Santiago F Machado”

Ciudad Alianza. Edo. Carabobo

Estudio de las causas de la Deserción Escolar en el liceo “Santiago F. Machado” en el periodo 2008-2009:

Tutor: Juan Jose Gonzales

Fecha: 14/06/2010

Resumen:

La presente investigación tiene como objetivo determinar las causas y consecuencias de la deserción escolar en los alumnos que habitan en esta casa de estudios, de acuerdo a los objetivos de la investigación, el estudio es de tipo descriptivo, la población estuvo conformada por los estudiantes del liceo bolivariano Santiago F Machado, mientras que la muestra fue de tipo censo (encuestas), el instrumento de recolección de datos se diseño un cuestionamiento conformado por 12 preguntas, de respuestas tanto abiertas como cerradas. Los resultados llevan a concluir que existe un promedio alarmante de la deserción, por lo que se puede decir que existe la posibilidad de debilidades referentes a la inasistencia de los alumnos o a mayor magnitud los factores que lo producen. Las acciones tomadas por diversos entes con la finalidad de prevenir el mismo, son escazas ya que actualmente el problema no es atendido en su totalidad. De acuerdo a ello se recomiendan desarrollar programas educativos o sesiones en servicio a la población estudiantil con la finalidad de disminuirla el conflicto.

Introducción:

Por las diversas situaciones que afrentan las sociedades actuales y por consiguiente se manifiestan de diversas maneras y en diversos lugares que de una manera u otra, perjudican las estructuras sociales.

Por tal motivo las malas estructuras familiares y las cúpulas desvalorizadas proveen a que las nuevas generaciones sean las principales afectadas y estas a su vez, generaran otros problemas a raíz de estas. Así mismo hacemos énfasis que este trabajo se distribuye en cinco capítulos, los cuales contienen todos nuestros puntos de vista que se muestran en el plantel residente de las ramas desertivas actuales.

A continuación se muestra las estructuras del trabajo de investigación: El primer Capítulo I consta del planteamiento del problema con el establecimiento de objetivos y su respectiva justificación.

De igual manera el Capítulo II fue estructurado, con marco teórico preferencial, que constan de los antecedentes de la investigación, las bases teóricas y la definición de términos básicos. Así mismo fue desarrollado el Capítulo III, seleccionando el diseño metodológico en que se enmarca el estudio, así mismo las técnicas e instrumentos de recolección de datos y sus análisis e interpretaciones de los datos que fueron obtenidos a través de los resultados de la aplicación de las encuestas, igualmente el Capítulo IV, se describe la situación actual, expresada por 20 preguntas de tipo cerradas y abiertas, con las cuales se busca saber la situación de encuestados de acuerdo la problemática planteada.

El capitulo V incluye conclusiones y recomendaciones para la implementación de las propuestas planteadas y concluye con las referencias y anexos correspondientes al tema en cuestión.

CAPÍTULO I:

Planteamiento del Problema:

A nivel mundial la familia es la primera institución de la sociedad que desde tiempos remotos fue y es representada por el ser humano, y que se caracteriza por la búsqueda de individuos que pretendan intereses comunes.

En estas organizaciones primitivas se impuso la figura del hombre como guía patriarca, dando origen a la “familia patriarcal”. Con el paso del tiempo, la mujer asumió un papel más importante en esas comunidades, lo que condujo a que se estableciera un patrón amplio del mismo. Estos cambios fueron producto de la evolución de las organizaciones sociales, las obligaciones y los derechos, no pertenecen a un individuo sino a todos los miembros que conforman la familia, ya que cada uno de ellos desempeñan funciones diferentes que no pueden llevarse a cabo de manera aislada, sino en conjunto.

De no ser así fracasaría la familia, sus funciones son múltiples: biológicas, psicológicas, económicas, educativas y sociales. Comienzan con la procreación de los hijos, su educación, el mantenimiento mutuo de las obligaciones económicas y el desarrollo psicológico de todos sus miembros.

En Latino América el mundo de los adultos, es tan temido y tan deseado que significa para el adolescentes la pérdida definitiva de su condición de niño. Este es un momento crucial en la vida del ser humano y constituye la etapa decisiva de un proceso de desprendimiento que comienza desde el momento mismo de su nacimiento.

Seguidamente en Venezuela este periodo de adolescencia oscila en una dependencia y una independencia de madurez, esto le permitirá más tarde aceptar ser autónomo dentro de un marco de necesaria dependencia, en un periodo de contradicciones: confuso, ambivalente, doloroso, caracterizado por fricciones con el medio familiar y social.

El fenómeno del abandono escolar, en las etapas del ciclo educativo se produce desde temprana edad y con mayor frecuencia en los adolescentes. Son indiscutibles las cantidades de problema de todo tipo que llegan a los hogares de muchas personas las cuales se frustran y terminan por abandonar sus estudios y con mayor índice en la familia de menos ingresos. Lo cual repercute en el desarrollo del país. Una alta tasa implica el riesgo de contar en el futuro cercano con recursos humanos de baja calidad y eficiencia (mano de obra barata), por ende, continuación en la pobreza en perjuicio de la familia, comunidad y del país, Durante la adolescencia, se producen conflictos que afectan el equilibrio familiar, entorno y escuela, siendo uno de los problemas más preocupantes la deserción escolar.

Este factor es muchas veces aceptado e incentivado por las familias que viven en pobreza crónica y especialmente en familias uniparentales, con padres ausentes o con escasa integración al proceso de crianza, lo que motiva al adolescente a la deserción escolar y lo que favorece la prematura incorporación al mundo laboral; porque “alivia” la grave situación económica y para

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