Desercion Escolar

DESERCION ESCOLAR

INTRODUCCION

En el proceso de investigación se identificó que la deserción y el fracaso escolar es un fenómeno multicausal. No obstante se identificó que entre las causas que más inciden en el fracaso y el abandono de la institución es la socioeconómica.

Aquí se proponen algunas soluciones para asegurar la permanencia de los jovenes en la escuela y evitar que abandonen sus estudios y puedan ser afectados por circunstancias sociales que distorsionen sus anhelos y metas.

El joven necesita sentirse tomado en cuenta, que se valore su aporte en la casa. Por ello se deben dirigir acciones que provoquen en él la participación en el proceso educativo y motivarlo para que supere los problemas surgidos en su estudio diario.

La educación es un elemento que olvida la existencia de diferencias sociales y económicas en los cuales los individuos están inmersos. La población que presenta problemas de fracaso y deserción escolar experimenta la exclusión social, porque la educación es transmisora de los valores sociales.

Los cambios que sufren los niños, puede ir desde los propios de su crecimiento y adaptación al medio, hasta aquellos que pueden modificar negativamente el destino de su vida, como son la delincuencia, las drogas, la prostitución, entre otros.

Estos factores pueden provocar en ellos su inestabilidad y rechazo hacia sus estudios.

¿Que es la deserción escolar, en que se basa?

abandono de la escuela, temporal o definitivo. Sus consecuencias sociales e individuales van más allá del ámbito educativo y trascienden en lo social y en lo económico

Es un fenómeno que se encuentra influido por la planeación educativa, el diseño y programación curricular, las normas y políticas escolares, las prácticas docentes, los modelos pedagógicos imperantes y las formas cotidianas que transcurren en el aula al margen del currículo y didáctica oficiales. Por consecuencia es un fenómeno social.

Se identifican tres formas de la deserción escolar: deserción real, que corresponde efectivamente al hecho del abandono escolar por parte del alumno -ya sea en forma temporal o definitiva-; la deserción virtual, que se refiere a los alumnos que cambian de escuela o turno, pero que continúan estudiando; y la deserción ficticia, correspondiente a los alumnos que se inscriben en dos o más escuelas y a los alumnos “fantasma” que obedecen a la sobrenumeración de la matrícula

Como fenómeno educativo, la deserción escolar plantea un grave problema educativo, pues denota la capacidad del sistema por retener a los alumnos hasta que concluyan sus estudios, es decir, hace referencia a la eficiencia del sistema.

Desde el punto de vista del individuo, “la deserción significa el fracaso para completar un determinado curso… o alcanzar una meta… (que) no sólo depende de las intenciones individuales sino también de los procesos sociales e intelectuales a través de los cuales las personas elaboran metas deseadas…”

Dentro del marco del fracaso escolar, la deserción se considera el corolario de ésta, y se supone antecedida por la reprobación y el retraso escolar. En este contexto ser desertor, implica una valoración negativa para quien lo vive,

“El estigma de ‘desertor’ subsistirá mientras la gente piense que la única posibilidad para terminar los estudios básicos esta fijada en una etapa del tiempo (niñez) y que cualquier intento de escapar a esta costumbre con frecuencia de ley, tendrá castigo, la mofa y el escarnio públicos”

No son pocas las investigaciones que han señalado como causa de la deserción escolar en gran medida, el analfabetismo o el bajo nivel escolar de los padres

encontró que por lo menos en algunos adolescentes. Éste era un factor importante y que muchos de los alumnos con este problema eran hijos de padres desertores a su vez.

FRACASO ESCOLAR

El fracaso escolar es aquella situación en la que el sujeto no alcanza las metas esperables para su nivel de inteligencia, de manera tal que ésta se ve alterada repercutiendo en su rendimiento integral y en su adaptación a la sociedad.

CAUSAS DEL FRACASO ESCOLAR

Causas Físicas y sensoriales:

La edad parece ser crítica alrededor de los 13 años. Es a esta edad cuando los niños mejor dotados obtienen los resultados más bajos.

Sexuales:

Comparadas con los niños mejor dotados, las mujeres parecen mostrar un mejor rendimiento.

DEFINICIONES DE DESERCION ESCOLAR:

La deserción escolar es un problema educativo que afecta al desarrollo de la sociedad, y se da principalmente por falta de recursos económicos y por una desintegración familiar

Es un fenómeno social ocasionado por diversas causas ya sean políticas, económicas, familiares, etc. Lo cual debe ser estudiado detenidamente para determinar las posibles soluciones, asi como también su prevención.

Abandono temporal o definitivo de los estudios formales realizados por un individuo. Factor motivado por varios elementos tanto internos como externos, por ejemplo externos: presiones económicas, influencia negativa de padres, amigos, familiares, maestros, complejidad de las materias. Y en los internos: desinterés personal, no tener motivación en la vida, desagrado por la escuela, materias.

Es el desinterés por el estudio en los escolares, a causa de problemas socioculturales, emocionales, etc. que vive el educando

Deserción escolar se refiere a varios términos por que influye muchos factores tanto económicos, económico, socioculturales familiares, etc. estos factores influyen en el retrasó educativo

Es el abandono parcial o total de la educación escolarizada. Son varias las razones para que se de la deserción. Entre las que más comunes están el factor económico, un medio comunitario que no alienta la educación escolarizada, el bajo rendimiento, etc. La deserción se concibe como el apocalipsis del sistema educativo formal, cuya única cura es una reestructuración del curriculum, de lo contrario la institución educativa pasará a ser un mito en vez de una realidad palpable.

Un sistema educativo es eficiente cuando logra sus objetivos de enseñanza, en un tiempo adecuado y sin desperdicio de recursos humanos y financieros. Dos graves problemas que afectan a la eficiencia del sistema educativo son la repetición y la deserción. Donde el estudiante que ingresa al sistema educativo tiene tres opciones: aprobar, repetir o desertar, el cual la repetición y la deserción implican un desperdicio de recursos económicos y humanos que afectan los niveles de eficiencia del sistema. Por tanto, los tres fenómenos están estrechamente interrelacionados.

La deserción escolar es el último eslabón en la cadena del fracaso escolar. Antes de desertar, el alumno probablemente quedó repitiendo, con lo que se alargó su trayecto escolar, bajó su autoestima y comenzó a perder la esperanza en la educación. En consecuencia, para comprender el punto final de la deserción, se debe analizar más detenidamente el comienzo del problema, la repitencia. Ella es la mayor causa de deserción escolar: un repitente tiene alrededor de un 20% más de probabilidades de abandonar el sistema escolar.

Abordaje del fracaso escolar se vivencia simultáneamente en tres niveles: macro: sistema escolar, meso: institución escolar, micro: sujetos y grupos.

La deserción o abandono de los estudios, afecta mayoritariamente a los sectores pobres y a la población rural. En el país en general, la deserción tiende a ocurrir con frecuencia alrededor de los 10 años, edad en la cual los niños/as comienzan a trabajar; sin embargo, en diversos centros educativos se aprecia mayor deserción en los primeros niveles.

Es común, así mismo, que los niños repetidores, especialmente en los sectores rurales, abandonen la escuela. A más de las implicaciones económicas, la repetición tiene consecuencias sociales y culturales; y ésta puede ser un síntoma de la falta de adecuación del sistema escolar a las particularidades de los diferentes grupos sociales o culturales.

En ocasiones la tasa de deserción (movilidad) puede tomar valores negativos, lo cual significaría que el sistema educativo en un determinado lugar está absorbiendo alumnos en lugar de perderlos. Esto no debe verse como una expresión de eficiencia del sistema ya que estas tasas negativas se deben fundamentalmente a migraciones de un cantón o provincia a otro/a. Donde La repitencia, como el fracaso escolar, son creaciones de la escuela; por lo tanto ella está llamada a suprimirla. Mientras exista la repitencia, existirá una escuela incapaz de asumir plenamente su misión de generar aprendizajes para todos.

Las escuelas cumplen una función muy importante en la prevención del abandono escolar, siempre que sean entendidas como un protector de riesgo para los estudiantes, como una comunidad de compañerismo y compromiso. La investigación encontró casos exitosos donde el equipo de profesores colabora para asegurar que los estudiantes hispanos puedan superar sus problemas académicos o psicológicos.

La escuela debe hacer todo lo posible por mantener la asistencia regular de sus estudiantes a clases. Muchas veces, la decisión de abandonar la escuela nace del aburrimiento que producen las clases, ya que los alumnos sienten que lo que les enseñan no vale la pena, que no tiene relevancia en su vida. Para abordar este problema, existen escuelas que trabajan en torno a la creación de proyectos que los alumnos diseñan y llevan a cabo, flexibilizan el curriculum y lo hacen más interesante para sus alumnos.

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