Deserción Y Repetición

Un estudio de

Sandra García Jaramillo

Camila Fernández Monsalve

Fabio Sánchez Torres

En los primeros grados de la básica

primaria: factores de riesgo y

alternativas de política pública

coordinacion@educacioncompromisodetodos.org

www.educacioncompromisodetodos.org

© D eserción y Repetición en los primeros grados

de la básica primaria: factores de riesgo y

alternativas de política pública

Octubre de 2010

Comité Directivo

Emilia Ruiz Morante / Fundación Corona

Mario Gómez / Fundación Restrepo Barco

Rubén Fernández / Corporación Región.

Soraya Montoya / Fundación Saldarriaga Concha

Myriam de Figueroa, Antonella Scolamiero / Unicef.

Leonor Jaramillo de Certain/ Universidad del Norte

Juny Montoya/ Universidad de Los Andes

Comité Técnico

Carlos Alberto Casas/ Fundación Corona

Rosario Ricardo / UNICE F

Rafael Pabón, Carolina Cuevas / Fundación

Saldarriaga Concha

Margarita Martinez / Fundación Restrepo Barco

Jaime Saldarriaga / Corporación Región

Elias Said / Observatorio de educación del Caribe

Colombiano OECC

Juliana Hoyos / Centro de Investigación y Formación

en Educación CI FE

Gabriel Torres / Coordinador

Autores

Sandra García Jaramillo

(Escuela de Gobierno Alberto Lleras Camargo,

Universidad de los Andes)

Camila Fernández Monsalve

(Departamento de Psicología,

Universidad de los Andes)

Fabio Sánchez Torres

(Facultad de Economía – CEDE ,

Universidad de los Andes)

Coordinación editorial

Gabriel Torres Vargas

Proyecto Educación Compromiso de Todos

Diseño y armada electrónica

Azoma Criterio Editorial Ltda.

Sandra Barbón

Impresión

Gente Nueva Editorial Ltda.

ISBN

978-958-8402-17-8

Proyecto Educación Compromiso de

Todos

Calle 111 No. 7C-31

Tel: (57 1) 483 8080

Bogotá, Colombia

5

CONT ENIDO

Presentación 7

Resumen Ejecutivo 9

1 Glosario 15

2 Antecedentes: dimensión del problema 17

3 Factores asociados a la deserción y repetición

escolar: revisión de la literatura 21

4 Diseño metodológico del estudio 27

Componente cuantitativo 27

Bases de datos utilizadas para medir la deserción

y sus factores asociados 27

Variables utilizadas en el análisis cuantitativo 28

Componente cualitativo: estudios de caso 30

Selección de los estudios de caso 31

Metodología cualitativa 33

Procedimiento 36

Control de la calidad de la información 36

Reducción de datos y análisis de la información 37

Consideraciones éticas 37

5 Resultados 39

Resultados del análisis cuantitativo 39

Deserción y repetición: tendencias

y diferencias entre departamentos 39

6

Factores de riesgo de deserción y repetición

en primero y segundo 43

Resultados del análisis cualitativo 53

Perspectiva de padres, docentes y

personal administrativo 53

Perspectiva de los niños 72

Estudios de caso 72

6 Conclusiones y recomendaciones de política 83

7 Referencias 91

8 TABLAS 95

9 Anexos 113

CONT ENIDO

7

PRESENT ACIÓN

Este libro, Deserción y repetición en los primeros grados de la básica

primaria: factores de riesgo y alternativas de política pública, es el

resultado de un proceso que el proyecto Educación Compromiso

de Todos1 en alianza con Conversemos sobre Educación2 vino

desarrollando desde 2008, cuando hizo la primera convocatoria

para

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