Deserción de los Estudiantes de Ingeniaría en su primer año

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UNIVERSIDAD LATINA DE COSTA RICA

DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA

Nombre del Proyecto
Deserción de los Estudiantes de Ingeniaría en su primer año

Integrante:
Kendall Quirós Guzmán

                                 Sander Rasmijn

     Yiusepee Madrigal Bolaños

Profesor:
Aura Quirós Rojas

Proyecto Final

ICuatrimestre 2016

Introdución

La motivación que dio inicio al presente estudio es el saber porque los estudiantes de ingeniería tienen la tendencia de abandonar  de la universidad ( Latina en este caso) durante su camino a graduarse. La importancia es de conocer que parámetros son los que entran en juego  para que el estudiante decida tomar la decisión de abandonar sus estudios y para resolver esa problema.

Objetivo general

Determinar el nivel de satisfacción que tienen los estudiantes de ingeniería de la Universidad Latina con los servicios que le presenta la universidad, con el fin de identificar mejoras en dicho servicio de trato al estudiante y así poder disminuir dicha deserción de estudiantes

Objetivos específicos

*Realizar un estudio de los estudiantes de primer ingreso y conocer cuáles son los motivos por los que abandonan en el primer cuatrimestre.

*Determinar si las personas están a gusto con las instalaciones que tiene la universidad, aulas , programas, equipos ,etc.

*Analizar si el nivel de dificultad materias de ingeniera sean una de las causas que más influya la deserción estudiantil.

*Comparar en las carreras de ing. que tiene la universidad hay mayor deserción de estudiantes.

PROBLEMA

  El desconocimiento de los factores que causan la deserción estudiantil en las carreras   de ingeniería, y como esto impacta a la universidad latina.

JUSTIFICACION

Actualmente en la universidad llegaron a observar un gran problema de cual los estudiantes tienen la tendencia de abandonar su carrera. Uno de los grandes problemas es la información que la universidad está dando no les da suficiente información sobre todas las herramientas que puede dar y tampoco suficiente información sobre las carreras que tienen que ofrecer. Es un problema que impide a los estudiantes tener acceso y desconocer ciertos beneficios de la universidad por ejemplo el transporte. De la misma manera medir el nivel de satisfacción de los estudiantes que podrían desertar. Es de gran importancia y vamos a hacer una encuesta y con esta encuesta vamos a poder detectar los problemas que tienen los estudiantes y a la vez orientarlos adecuadamente.Es importante que el estudiante tengan suficiente informacion y confianza de que es lo que buscan para su carrera y buscar una solución adecuada. Esto beneficia ambas partes ya que es importante contar con el respaldo de la universidad.

Marco Conceptual

1. ¿Qué es la ingeniería?

Are y técnica de aplicar los conocimientos científicos a la invención.

2. ¿Qué estudia la ingeniería?  

Estudia el campo científico matemático

3. ¿Qué campo le gustaría desempeñar como ingeniero?  

La ingeniería tiene varias ramas entre las más reconocidas son en el campo de la salud y de la tecnología.

4.¿Qué es deserción?

Abandono del ejercicio o deber de un una persona por distintas razones.

5.¿Qué campo estudia la ingeniería?

principalmente estudia las matemáticas, la física y la química.

Desarrollo de la investigación 

En este capítulo se conceptualizan y exponen los fundamentos teóricos y generales, que guían la presente investigación con respecto a la declaración de la población de estudio, la muestra y las variables de interés.

Variables clasificadas

El presente trabajo se realizará mediante el análisis de datos extraídos de las encuestas realizadas a los estudiantes de ingeniería de la Universidad Latina sede San Pedro, en el cual se trabajara principalmente con estas variables

• Cualitativa Ordinal: Son las variables categóricas con un orden establecido.
• Cuantitativa Continúa: La variable puede adquirir cualquier valor dentro de un intervalo de valores determinado.
• Cuantitativa Discreta: sólo puede tomar ciertos valores dentro de su rango.
• Cualitativa Nominal: Variables cualitativa cuyas categorías no siguen ningún orden.

Las variables establecidas  a clasificar son las siguientes:  

• Sexo: Cualitativa Nominal.
• Edad: Cuantitativa Discreta.
• Carrera: Cualitativa Nominal.
• Conocimiento de las tutorías: Cualitativa nominal.
• Nivel de información que tiene la población estudiantil de ingenierías en la Universidad Latina sede San pedro, sobre las diferentes tutorías que se brindan en la facultad: Cualitativa Ordinal.
• Asistencia a tutorías: Cualitativa nominal.
• Nivel de capacitación de los profesores: Cualitativa Ordinal.
• Flexibilidad de horarios: Cualitativa Ordinal.
• Volvería a una tutoría: cualitativa Nominal.
• Razones que afectan que un estudiante no tenga  información sobre tutorías: se responde con una pregunta abierta.
• Expectativa de una tutoría: se responde con una pregunta abierta.

Población 

El conjunto de todos los Estudiantes de las carreras de Ingeniería de la                          Universidad Latina sede San Pedro durante el primer cuatrimestre del 2016.

Unidad estadística

Cada uno de los estudiantes de ingeniería de la universidad latina San Pedro. Tienen que decir lo mismo que para la población.  

Metodología de Muestreo

El presente trabajo se basa en investigar, analizar y estudiar la relación además del conocimiento por parte del estudiantado, de la facultad de Ingenierías de la Universidad Latina Sede San Pedro Costa Rica, con respecto a por que los estudiantes abandonan sus estudios. Se logra determinar que por el hecho de la variedad de carreras en la Facultad, y la gran cantidad de estudiantes pertenecientes a ella, la situación es conveniente para utilizar el tipo de muestra por conglomerado (en este caso los estudiantes de la universidad Latina), el método estructurado para aplicar esta muestra consiste en lo siguiente. La población está dividida en los diferentes grupos cada grupo se enumera. Luego aleatoriamente se escoge que grupo se entrevista y dentro de esos grupos de hizo un censo y eso se hizo con los grupos de ingeniería. De todas las preguntas del cuestionario establecido se escogió la pregunta con la que dio el mayor tamaño de muestra. Además se trabajó con un muestreo de 30 datos. Esta pregunta se enfocaba en si los estudiantes han desertado de sus estudios durante su primer año de esta pregunta hubo un total de 9 personas que sí han desertado o cambiado a otra facultad y  que 21 han seguido.

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