Diagnostico

Diagnostico.

El grado de segundo A del jardín de niños Fco. I. Madero está conformado por 12 niñas y 15 niños, con la edad de 4 años ya cumplidos. En relación a su aspecto físico, poseen una estatura acorde a su edad, son puntuales pero algunos no cumplen con las tareas que se les encarga. Estos son los conocimientos, destrezas y habilidades que he observado durante mi estancia en el grupo de Segundo grado. Durante el desarrollo de las actividades pude detectar que el grupo necesita actividades diversas, ya que una característica del grupo es en actividades que se requiere su atención, su comportamiento no es el esperado, mostrando actitudes como: hablar de otros temas, pararse o bien platicar con los compañeros. He podido observar además que algunos niños, requieren de actividades en las que su atención se centre en sus intereses. Los niños y niñas son alegres, espontáneos, cariñosos y amorosos. Les gusta correr, saltar, algunos bailan, son muy competitivos entre ellos, sin embargo se ayudan unos a otros. Todos los niños destacan en el dominio de los colores, en la identificación de las figuras geométricas. Su forma de aprendizaje es visual en gran porcentaje, al igual que el auditivo y un menor porcentaje kinestésico. En cuanto a los ritmos de aprendizaje, algunos se tardan más en realizar las actividades o comprender lo que tienen que hacer mientras otros lo terminan rápido. En el Campo Formativo de Lenguaje y Comunicación presentan un 22% adquirido, observe que son muy expresivos y conversadores, con muy buena memoria para las canciones, identifique que ningún niño mantiene mucho la atención al estar hablando o escuchando a la maestra, ninguno de los niños narra cuentos, ni relatos; excepto Gabriela y Erick, ella presenta un cuadro de sordera lo cual hace casi imposible la comunicación, pero poco a poco a aprendido a expresarse y ha ido avanzando, en cuanto al alumno solo no muestra interés en las actividades y no habla, a los demás niños se le dificulta la pronunciación de ciertas palabras. Al grupo principalmente llama su atención el uso de imágenes, por otra parte su acercamiento en el lenguaje escrito se manifiestan reacciones de interés hacia los libros, por ejemplo les gusta escuchar cuando les leen y les agrada imaginar manifestando el interés por los libros más aun no reconocen las letras de su nombre.En Pensamiento Matemático tienen pocas competencias adquiridas; cuentan del 1 al 5, saben cuántos años tienen, no saben los días de la semana, muestran dificultad en la ubicación espacial, lateralidad. De igual forma separan los objetos por color. En cuanto al Campo Formativo de Exploración y Conocimiento del mundo tiene más competencias adquiridas, aunque todos son muy curiosos de querer saber cosas que pasan, no preguntan tanto, no buscan respuesta a cosas, no salen a explorar el patio, la naturaleza etc. Comparten historias acerca de su familia, identifican

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