Diccionario Lepina
Enviado por rafael.guerra • 16 de Agosto de 2014 • 3.285 Palabras (14 Páginas) • 284 Visitas
7. GLOSARIO
Política Nacional de Protección Integral de la Niñez y la Adolescencia 2013
Abandono: Acto en virtud del cual una persona que tiene a su cargo o cuidado
una niña, niño o adolescente lo expone a una situación de desamparo, implicando
peligros para su vida, salud, bienestar e integridad personal.
Abuso sexual: Toda conducta tipificada en el Código Penal que atente contra la
libertad e integridad sexual de una niña, niño o adolescente, para obtener ventaja
o provecho de cualquier clase o índole.
Acción humanitaria: Es el conjunto diverso de acciones que busca proteger y
salvar vidas, prevenir y aliviar el sufrimiento humano, atender las necesidades
básicas e inmediatas de la población y promover sus derechos, todo ello desde
una perspectiva de reducción de la vulnerabilidad y fortalecimiento de
capacidades.
Acción de protección: Es la petición o mecanismo por medio del cual se
pretende la protección judicial de intereses colectivos o difusos (intereses
comunes a un grupo de niños, niñas y adolescentes determinados o
indeterminados) de la niñez y adolescencia mediante la imposición de una
determinada prestación o conducta al funcionario, autoridad o particular
responsable de su vulneración.
Adolescente: Es la persona comprendida desde los doce años cumplidos hasta
que cumpla los dieciocho años de edad.
Adolescentes en conflicto con la ley: Hace referencia a las personas
adolescentes de quien se alegue ha infringido las leyes penales o a quien se
acuse o declare culpable de haber infringido esas leyes.
Amenaza: Es entendida como el anuncio de que algo malo o peligroso puede
suceder, pero que aún no se concreta, hace referencia al riesgo o posible peligro
en el que se encuentran los derechos de las niñas, niños y adolescentes frente a
una situación o una circunstancia específica. La amenaza puede entenderse como
un peligro que está latente.
Atención psicosocial: Es un proceso de intervención integral, interdisciplinaria,
interinstitucional e intersectorial; con el fin de proporcionar herramientas a los
individuos, la familia y la comunidad para restablecer su capacidad de
afrontamiento y desarrollo psicológico, funcional y social; de tal manera que
puedan retomar o recrear su proyecto de vida.
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Asociaciones de Promoción y Asistencia a los Derechos de la Niñez y
Adolescencia: Las Asociaciones de Promoción y Asistencia a los Derechos de la
Niñez y Adolescencia son formas de organización legalmente constituidas para la
protección local de los derechos de la niñez y de la adolescencia e integradas en
la Red de Atención Compartida en cumplimiento del principio de
corresponsabilidad.
Autoestima: Se refiere al sentimiento positivo o negativo que experimenta la
persona consigo misma. Esto tiene que ver con la capacidad de amarse,
aceptarse tal cual es, así como para apreciar cuánto se vale como persona.
Comités locales: Son órganos administrativos municipales, cuyas funciones
primordiales son desarrollar políticas y planes locales en materia de derechos de
la niñez y la adolescencia, así como velar por la garantía de los derechos
colectivos de todas las niñas, niños y adolescentes.
Contraloría social: Son acciones de control, vigilancia y evaluación que realizan
las personas, de manera organizada o independiente, mediante un esquema de
derechos y compromisos ciudadanos, para contribuir a que la gestión
gubernamental se realice en términos de transparencia, eficacia y honradez.
Cultura de paz: Es el conjunto de valores, actitudes y comportamientos que
reflejan el respeto de la vida, de la persona humana y de su dignidad, de todos los
derechos humanos; el rechazo de la violencia en todas sus formas, previniendo
los conflictos tratando de atacar sus causas para solucionar los problemas
mediante el diálogo y la negociación entre las personas, los grupos y las naciones.
Se basa en la adhesión a los principios de democracia, libertad, justicia,
solidaridad, cooperación, pluralismo y tolerancia, así como la comprensión tanto
entre los pueblos como entre los grupos y las personas sin importar sexo, etnia,
religión, nacionalidad o cultura.
Derechos Colectivos: son aquellos que son comunes a un conjunto determinado
o determinable de niñas, niños o adolescentes. Ejemplo: Problema de violencia e
inseguridad que enfrenta un determinado Centro Escolar.
Derechos Difusos: corresponden a un conjunto indeterminado o indeterminable
de
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