Diseño Universal

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PLAN DE ACCESIBILIDAD EN LA EDIFICACIÓN: ACCESO A DISEÑO UNIVERSAL

INTRODUCCION GENERAL:

El diseño universal y la accesibilidad son dos temas que van de la mano; como hemos visto en clase el diseño universal es un término creado por Ron Mace(1941-1998), que busca estimular el desarrollo de espacios arquitectónicos y productos atractivos y comerciales que sean utilizables por cualquier tipo de persona. El diseño universal cada día es más importante debido al aumento de población de mayor edad, la inclusión de las personas con alguna discapacidad a las actividades de la vida diaria y la accesibilidad. Si nosotros como arquitectos tomamos en cuenta los principios de este diseño para diseñar y construir, en un futuro no serían necesarias las adaptaciones en los proyectos. El Diseño universal se proyecta para obtener accesibilidad y por consiguiente una  mejor calidad de vida para todos los ciudadanos. Está orientado al diseño de soluciones ligadas a la construcción y a que los objetos respondan a las necesidades de una amplia gama de usuarios. El diseño Universal se basa en 7 principios básicos:

1. Igualdad de uso: el diseño debe ser adecuado y fácil de usar por todas las personas.
2. Flexibilidad: El diseño se acomoda a una amplia gama y variedad de capacidades individuales. Acomoda alternativas de uso para diestros y zurdos.
3. Uso simple y funcional: el funcionamiento del diseño debe ser simple de entender. elimina complejidad innecesaria, es simple en instrucciones.
4. Información comprensible: el diseño comunica la información necesaria al usuario, aunque este posea una alteración sensorial. Utiliza distintas formas de información (grafica, verbal, táctil).
5. Tolerancia al error: dispone de los elementos de manera tal que se reduzcan las posibilidades de riesgos y errores.
6. Bajo esfuerzo físico: el diseño puede ser utilizado eficiente y cómodamente con un mínimo de fatiga física. Permite al usuario mantener una posición neutral del cuerpo mientras utiliza el elemento. Usa la fuerza operativa en forma razonable, minimiza las acciones repetitivas. Minimiza el esfuerzo físico sostenido.
7. Espacio y tamaño para el acercamiento y uso: es necesario disponer de espacios y tamaños adecuados para la aproximación y manipulación de los objetos sin importar el tamaño, postura o movilidad del individuo.

INTRODUCCION SOBRE LA FACULTAD:

En este trabajo de estudio le daremos importancia a la accesibilidad de la Facultad de Arquitectura, enfocándonos en el área de acceso a Diseño Industrial. Tratando de eliminar los obstáculos del entorno físico y facilitar el acceso y uso de los espacios para personas con cualquier discapacidad física.

El trabajo está diseñado para promover algún proyecto de remodelación del espacio, con propuestas, criterios y gráficos de las adecuaciones que se pueden hacer, tomando en cuenta las necesidades que las personas con discapacidad requieren.

Las propuestas las realizamos en base a otros planes de accesibilidad y estudio, así como en diversas normativas, apegándonos a las leyes de nuestra ciudad.

Consideramos que adaptar la edificación de nuestra facultad para hacerla accesible a personas con discapacidad va a provocar que se enriquezca el proyecto y garantiza que tengamos una escuela incluyente.

OBJETIVOS GENERALES

• Diseñar soluciones arquitectónicas para fomentar la inclusión de las personas con discapacidad en nuestra facultad.
• Favorecer el ambiente accesible.
• Funcionar de guía o de base para que otras facultades remodelen sus instalaciones, promoviendo la accesibilidad universal.
• Beneficiar a los estudiantes y a cualquier persona en general con alguna discapacidad física, intelectual o sensorial. También a los adultos mayores, mujeres embarazadas o personas con alguna limitación temporal, entre otros.

Y el más importante:

• Crear conciencia en que la discapacidad no es un motivo para no estudiar, al contrario, todas las instituciones deben estar adaptadas al diseño universal. Ya que la educación es un derecho que tenemos todas las personas. Empezando por la facultad en la que estudiamos, la Facultad de Arquitectura, si promovemos en diseño universal en las edificaciones, pronto vendrán alumnos con alguna discapacidad, con las mismas motivaciones de estudiar para ser Arquitectos al igual que nosotros. En pocas palabras, se abren las puertas de la escuela a todas las personas, gracias al diseño universal e incluyente.

BENEFICIARIOS:

Ya se han mencionado anteriormente:

• Todas las personas en general: ya sean alumnos que tengan alguna discapacidad temporal, así como personas con discapacidad física, sensorial o intelectual, mujeres embarazadas, adultos mayores, etc.  

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