Dislexia

National University College

ONL

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4.2 Tarea

Proyecto de aplicación: Estudio de caso

Isabel M. Casanova Rivera

Prof. Madelline Rivera

EDUC 5140-5020 ONL

26-4-2015

El propósito primordial de este ensayo es el saber reconocer los problemas de dislexia, su detención a tiempo y como con ayuda se puede resolver. Este ensayo trata sobre una joven que por razones que ella no concebía pasmó la literatura y la lengua hasta cumplir sus 12 años. Aunque era sobresaliente en otras materias. Hasta que una educadora nota que poseía dificultades de Dislexia

De la lectura se desprende el problema de dislexia que presenta la joven. Y como con la ayuda de la profesora y diferentes métodos y formas lograr que pueda superar ese problema e inclusive obtener resultados positivos de aprendizaje y aprovechamiento. A raíz de su condición esta joven se ha dedicado a analizar, estudiar e investigar este trastorno. A tal grado que es considerada una de las mejores investigadoras en toda Europa, obteniendo así los mejores títulos de prestigio. Está terminando su Doctorado en informática después de su Maestría en Procesos de Lenguaje. Aun con su problema de dislexia el cual ha ido superando, expone y explica que la dislexia si se puede superar con ayuda, métodos, formas, maneras diferentes. Lo importante es saber detectarlo y buscar las mejores alternativas positivas para resolverlo.

Como líder educativo debo conocer y saber identificar que la dislexia es un trastorno de aprendizaje el cual es causado por muchos factores ya sea neurológico, por la maduración lenta del sistema nervioso o problemas psíquicos causados, por tensiones o presiones del ambiente en el que se desarrolla. La cual es manifestada como una dificultad para poder memorizar y distinguir el orden, ritmo, estructura de la escritura como de la lectura.

Entendiendo y comprendiendo el problema y las consecuencias de la dislexia, desarrollaría un plan en donde los objetivos estarían enfatizados y centralizados en el desarrollo de la escritura y el lenguaje utilizando diferentes actividades, ejercicios y adiestramientos que los ayuden a organizar sus actividades mentales, como ordenar y organizar, diferenciar, y memorizar los objetos desiguales. Diferentes Actividades perceptivas como la agrupación de diferentes cosas por colores, tamaños u formas en donde puedan desarrollarse manualmente. Le instruiría ya sea en libros, auditivas o visuales el conocer e identificar las partes que componen su cuerpo. Actividades de lectura y lenguaje, utilizando cuentos, cartillas fonéticas, libros para colorear, juegos de mesa y

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