Diversidad De Caminos Para Avanzar
Enviado por grezzia23 • 17 de Enero de 2013 • 2.488 Palabras (10 Páginas) • 479 Visitas
diversidad de caminos para avanzar
Hemos visto que en todo el mundo las personas hoy son más saludables, más educadas y más ricas que nunca. Pero el progreso a lo largo de los últimos 40 años no ha
sido igual para todos. Los avances han llegado demasiado lentos para los habitantes
de algunos países y regiones y en algunos lugares, incluso ha habido retrocesos.
El progreso ha ocurrido en un contexto de
creciente democratización formal, aunque
también de mayores desigualdades en algunas dimensiones del desarrollo humano, tanto
entre países como al interior de ellos. Muchas
personas continúan careciendo de poder polí-
tico, y la sostenibilidad de los actuales patrones de producción y consumo es precaria. Estas
observaciones, que se explorarán en el capítulo
4, matizan seriamente cualquier conclusión con
respecto al progreso mundial.
Aún así, los avances en salud, educación e
ingresos han ampliado las libertades de miles
de millones de personas para disfrutar de una
vida significativa. Este capítulo busca profundizar nuestro entendimiento de las causas de este
progreso.
El capítulo 2 destaca dos características
clave de la evolución del desarrollo humano en
los últimos 40 años. La primera de ellas es que el
progreso ha sido casi universal y sólo tres países
dentro de la muestra de 135 naciones tienen un
Índice de Desarrollo Humano (IDH) inferior
al de 1970. La segunda es que la variabilidad en
los resultados entre países ha sido enorme, ya
que algunos progresan rápidamente, mientras
otros han avanzado bastante menos. La simultaneidad de estas dos tendencias descarta algunas
explicaciones. Por ejemplo, si países con puntos
de partida similares hubieran progresado a la
misma velocidad, esto indicaría que han dominado fuerzas globales. Como contraparte, si
algunos países hubieran avanzado y otros retrocedido, pero sin cambios en los logros globales
promedio, esto indicaría que los principales
motores fueron las fuerzas nacionales (diversas
políticas o reformas institucionales).
La experiencia sugiere que las fuerzas mundiales han hecho más factible el progreso de
países que se encuentran en cualquier nivel de
desarrollo, pero que no todos han aprovechado
de igual manera dichas oportunidades. Por lo
tanto, la pregunta obvia sería ¿por qué algunos
países logran captar oportunidades globales y
otros no? Este capítulo ofrece algunas respuestas a esta trascendental pregunta.
El capítulo también busca explicar una de
las conclusiones más reveladoras de la investigación sobre desarrollo humano de los últimos
años: no existe una correlación significativa
entre crecimiento económico y avances en salud
y educación. Comprender este fenómeno es de
gran importancia al momento de formular polí-
ticas de desarrollo.
La explicación que ofrecemos resalta el
aumento sin precedentes del intercambio de
ideas entre los países, desde tecnologías para
mantener la salud hasta ideales políticos democráticos y prácticas productivas más eficientes.
Muchas innovaciones han permitido a los paí-
ses mejorar sus indicadores de salud y educación a muy bajo costo, lo que explicaría la asociación, cada vez más débil, entre crecimiento
y las dimensiones del desarrollo humano no
relacionadas con el ingreso. En otras palabras,
el progreso a lo largo del tiempo ha ido dependiendo cada vez más de cómo los países explotan estas ideas y las diferencias entre un país y
otro se deben, en parte, a la variabilidad de las
instituciones y del contrato social subyacente.
Con esto, no pretendemos desestimar la
importancia del crecimiento. El enfoque de
desarrollo humano reconoce la contribución
de los ingresos y el control que ejercen sobre
los recursos, y su incidencia en el aumento de
las capacidades de las personas a través de la
alimentación, el abrigo y mayores oportunidades. La trascendencia del ingreso se reconoce
al incluirlo, junto con la salud y la educación,
entre las dimensiones básicas del IDH.
Este capítulo analiza los factores determinantes del progreso en estas tres dimensiones.
La política, la desigualdad y las instituciones,
entre otras, se incluyen en tanto permiten explicar el progreso en salud, educación e ingresos.
Sin embargo, no haremos ningún intento por
explicar
...