Diversidad

PRODUCTO Nº 1

|PERFIL DE EGRESO DE EDUCACIÓN BÁSICA |PROPÓSITOS DE LA EIB |COMPETENCIAS DEL DOCENTE DE EDUCACIÓN |QUÉ NECESITO MODIFICAR Y/O |

| | |BÁSICA |INCORPORAR PARA FORTALECER MI |

| | | |PRÁCTICA DOCENTE |

|Utiliza el lenguaje oral y escrito con claridad, | | | |

|fluidez y adecuadamente, para interactuar en |Conozcan la realidad pluricultural y multilingüe |Competencias para el aprendizaje permanente. | |

|distintos contextos sociales. Reconoce y aprecia |de México; valoren y aprecien los aportes de los |Implican la posibilidad de aprender, asumir y | |

|la diversidad lingüística del país. |pueblos que lo habitan como riqueza de la nación |dirigir el propio aprendizaje a lo largo de su | |

| |mexicana. |vida, de integrarse a la cultura escrita y |Reconocer la diversidad cultural presente en mi |

| | |matemática, así como de movilizar los diversos |grupo de alumnos y valorar sus diferencias. |

| | |saberes culturales, científicos y tecnológicos | |

| | |para comprender la realidad. | |

| | |Competencias para el manejo de la información. Se | |

|Emplea la argumentación y el razonamiento al | |relacionan con: la búsqueda, evaluación y |Diseñar y aplicar planeaciones didácticas donde se|

|analizar situaciones, identificar problemas, | |sistematización de información; el pensar, |involucren a todos los integrantes del grupo sin |

|formular preguntas, emitir juicios y proponer |Fortalezcan el conocimiento y el orgullo por la |reflexionar, argumentar y expresar juicios |discriminar a nadie. |

|diversas soluciones. |cultura propia como elementos para afianzar la |críticos; analizar, sintetizar y utilizar | |

| |identidad. |información; el conocimiento y manejo de distintas| |

| | |lógicas de construcción del conocimiento en | |

| | |diversas disciplinas y en los distintos ámbitos | |

| | |culturales. | |

| | |Competencias para el manejo de situaciones. Son | |

| | |aquellas vinculadas con la posibilidad de |Revisar las diversas teorías existentes sobre la |

|Selecciona, analiza, evalúa y comparte información|Desarrollen la capacidad de comprender la realidad|organizar y diseñar proyectos de vida, |atención a la diversidad, para fundamentar las |

|proveniente de diversas fuentes y aprovecha los |desde perspectivas culturales diversas que |considerando diversos aspectos como los sociales, |estrategias de

enseñanza y aprendizaje aplicadas |

|recursos tecnológicos a su alcance para |faciliten el entendimiento de las prácticas |culturales, ambientales, económicos, académicos y |dentro del aula. |

|profundizar y ampliar sus aprendizajes de manera |culturales propias y ajenas, de manera critica y |afectivos, y de tener iniciativa para llevarlos a | |

|permanente. |contextualizada. |cabo; administrar el tiempo; propiciar cambios y | |

| | |afrontar los que se presenten; tomar decisiones y | |

| | |asumir sus consecuencias; enfrentar el riesgo y la| |

| | |incertidumbre. | |

|Emplea los conocimientos adquiridos a fin de | |Competencias para la convivencia. Implican | |

|interpretar y explicar procesos sociales, | |relacionarse armónicamente con otros y con la | |

|económicos, culturales y naturales, así como para | |naturaleza; comunicarse con eficacia; trabajar en | |

|tomar decisiones y actuar, individual o | |equipo; tomar acuerdos y negociar con otros; | |

|colectivamente, en aras de promover la salud y el |Logren el pleno dominio de los objetivos de |crecer con los demás; manejar armónicamente las | |

|cuidado ambiental, como formas para mejorar la |aprendizaje para todos, con calidad, equidad y |relaciones personales y emocionales; desarrollar | | |calidad de vida |pertinencia. |la identidad personal; reconocer y valorar los | |

| | |elementos de la diversidad étnica, cultural y | |

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