EDUCACIÓN EN LA CRISIS DEL ESTADO DE BIENESTAR
Enviado por Sanalisoli • 14 de Agosto de 2012 • Trabajos • 714 Palabras (3 Páginas) • 566 Visitas
EDUCACIÓN EN LA CRISIS DEL ESTADO DE BIENESTAR
A mediados de la década de los ’70 el modelo de Estado de Bienestar a nivel mundial
comienza a marcar signos de agotamiento.
¿Qué es lo que desencadena la crisis del Estado de Bienestar?
Se produce una recesión económica a nivel internacional, (nueve crisis económica)
agravada por una brusca subida de los precios del petróleo.
Con esta crisis se produce un nuevo fenómeno:
A partir de la crisis del año ’30 se había comenzado a implementar la política Keynesciana
de intervención del Estado en la economía, que era considerada un factor estabilizador,
económico y político que permitía restablecer el crecimiento de la economía e impedir que la
misma desembocara en profundas recesiones.
El nuevo fenómeno tiene que ver con que por primera vez no era posible salir de la crisis
con la intervención activa del Estado en la economía.
Así comienza una serie de críticas al Estado de Bienestar (principalmente desde sectores de
derecha o liberales de mercado) y éste (al no poder superarse la crisis) comienza a ser
considerado como un obstáculo para el crecimiento económico.
A raíz de esto empieza toda una política progresiva de achicamiento del Estado y de
desconfianza en el sector público, poniendo énfasis en el sector privado.
En Argentina:
La crisis del Estado de Bienestar tiene su momento crítico en el ’75, año en que se quiebra
el crecimiento sostenido de la economía y comienza un proceso de estancamiento
desinverción y desindustrialización.
Según Filmus tres tipos de gobiernos distintos administraron la crisis del Estado de
Bienestar en Argentina:
- El gobierno Peronista (’73 -’75)
- El gobierno Militar (’76 – ’83)
- El gobierno Radical (’83 – ’89)
A dichos gobiernos se les otorga tres caracterizaciones principales con respecto a la
educación que desarrollaron:
- educar para la Liberación (’73 – ’74)
- educar para el orden (’74 –’83)
- educar para la democracia (’83 –’89)
Educar para la liberación
Se desvaloriza el papel de la educación cuando todavía el crecimiento económico no había
declinado, (por criticas al modelo anterior en relación a la concentración de riquezas que
promovía dicho modelo).
La
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