EL NUEVO PROGRAMA DE LICENCIATURA EN PEDAGOGIA INFANTIL

HABILIDADES COMUNICATIVAS

S

G

O

N

Se comunica con los demás de forma espontánea

Participa en las conversaciones de forma espontánea

La pronunciación, orden y estructura gramatical de sus expresiones verbales favorecen la comprensión del mensaje

Utiliza oraciones completas y con sentido para expresarse

Relata de forma secuenciada y clara las experiencias personales

Realiza y cumple las instrucciones entregadas oralmente

Utiliza tono de voz adecuado al  contexto

Utiliza palabras rebuscadas

Comunica sensaciones, experiencias, emociones, necesidades e ideas

Repite frecuentemente las mismas palabras, oraciones o experiencias

HABILIDADES SOCIALES Y AFECTIVIDAD

S

G

O

N

Expresa emociones y sentimientos

Comparte actividades recreativas

Se relaciona con los profesionales y personal de la institución

Espera su turno en actividades grupales

Previene las consecuencias positivas o negativas de su comportamiento

Expresa y reconoce las emociones en sí mismo y en los demás

Ante una dificultad busca alternativas de solución

Pide ayuda cuando lo necesita

Acepta críticas y aportes a sus actividades

MOTRICIDAD GRUESA

S

G

O

N

Se desplaza con coordinación y equilibrio

Realiza trazos con seguridad y coordinación

Puede realizar actividades como saltar y correr sin dificultad

Colorea de manera coordinada y sin salirse de la linea

Tiene Buen manejo del espacio de las libretas

CUIDADO DE SI MISMO

Realiza prácticas de autocuidado e higiene personal

Cuida y guarda ordenadamente sus pertenencias

Realiza las actividades de aseo personal como lavar sin que lo manden

APROXIMACIÓN AL APRENDIZAJE

S

G

O

N

NO

Se muestra activo interesado por su entorno

Se concentra en las actividades y acciones de la clase

Mantiene atención sostenida al trabajar solo

Mantiene la atención sostenida al trabajar con otros

Persiste en los trabajos y tareas hasta concluirlos

A partir de las instrucciones desarrolla su trabajo de manera autónoma

Trabaja mejor en colaboración con otros/as

Prefiere trabajar solo/a

Emprende con entusiasmo tareas nuevas

Es competitivo/a

Es creativo/a

HABILIDADES COGNITIVAS

S

G

O

N

NO

Incorpora espontáneamente información relevante del medio (atención y memoria)

Memoriza información utilizando medios auxiliares

Retiene y reproduce información

Descompone un todo en sus partes (análisis)

Construye una totalidad a partir de sus elementos (síntesis)

Realiza una actividad que contiene diversos pasos

Anticipa consecuencias de una situación o fenómeno (Razonamiento lógico)

Se adapta a imprevistos o a nuevas rutinas de trabajo

Busca estrategias para resolver problemas de la vida diaria

Explica (comprende) el significado de una metáfora

CAPACIDADES SENSOPERCEPTIVAS

S

G

O

N

NO

Responde cuando se le habla con volumen de voz natural

Repite las rimas, canciones, refranes, dichos que se le enseñan

Responde a mensajes orales simples

Identifica y localiza la fuente de sonido en el medio ambiente

En conversaciones grupales espontaneas, mira o atiende hacia la persona que habla

Se expresa a través de actividades musicales

Se expresa a través de actividades plásticas

Distingue imágenes, textos, colores

Responde a gestos o señas comunicativas de otros

LECTURA Y ESCRITURA

S

G

O

N

NO

Describe lugares, hechos, personas o personajes de textos leídos

Expresa su opinión sobre los textos leídos

Reconoce la correspondencia entre los sonidos y las letras

Identifica y reconoce las letras del alfabeto

Construye palabras en sus textos escritos

Escribe textos siguiendo una secuencia

Produce texto diferentes propósitos

MATEMATICAS

S

G

O

N

NO

Ordena objetos de menor a mayor y viceversa

Agrupa Y Clasifica objetos

Asocia los símbolos numéricos a una cantidad

Comprende que la posición de un número determina su valor

Lee y escribe números ( Del   al    )

Realiza la operación que corresponde a partir de signos matemáticos

Realiza cálculos escritos en operaciones matemáticas

Realiza cálculos mentales en operaciones matemáticas

Asocia objetos del entorno a formas geométricas

Resuelve problemas matemáticos a nivel de su curso

LENGUAJE

Se expresa de forma:

Gestual:____________ - Verbal:____________

Entiende lo que se le dice

Presenta dificultades en la pronunciación

AREA COGNITIVA

1. ATENCIÓN:

-Presenta dificultad para permanecer sentado

-presenta dificultad para mantener la atención sostenida

-presenta dificultad para seguir instrucciones

-se distrae fácilmente

-Arma rompecabezas con facilidad

-fija la mirada (mínimo dos segundos)

-presenta errores por no prestar atención a los detalles

-cambia de actividad sin haber culminado la actual

1. MEMORIA

-Evoca una historia breve luego de haberla escuchado

-Evoca un listado de palabras y números

-menciona las actividades que ha hecho durante el día

-Evoca verbal /gestualmente los objetos representados en una lámina

1. MOTRICIDAD

HABILIDADES MOTRICES GENERALES (MOTRICIDAD GRUESA)

-Evita obstáculos al caminar

-Mantiene el equilibrio

-sube y baja escaleras

HABILIDADES MOTRICES ESPECIFICAS (MOTRICIDAD FINA)

-Colorea respetando los límites

-colorea una figura compleja

-Dibuja su esquema corporal

-ensarta figuras

-realiza ejercicios de caligrafía

-recorta figuras correctamente

1. PERCEPCIÓN

PERCEPCIÓN VISUAL

-discrimina y clasifica objetos por su forma

-percibe los detalles faltantes a figuras presentadas

-percibe diferencias y semejanzas al comparar imágenes

-reconoce colores

PERCEPCIÓN AUDITIVA

-discrimina los sonidos del medio ambiente

-reproduce sonidos

-discrimina intensidades de sonidos

PERCEPCIÓN ESPACIAL Y TEMPORAL

-discrimina los conceptos

-día – noche

-semana- mes- año

-lleno- vacío

-grande- mediano- vacío

-cerca- lejos

-derecha – izquierda

               -arma rompecabezas

COODINACIÓN GRAFOMANUAL

• Realiza trazos libres

• dibuja objetos

• Realiza trazos indicados

• Une puntos

•  Reproduce figuras geométricas

ESCRITURA

• construye oraciones

• cumple reglas ortográficas

• utiliza signos de puntuación

• realiza escritos con buena caligrafía

• omite letras ¿Cuáles?

• Construye párrafos

• Realiza rotación de letras

LECTURA

• Discrimina vocales y consonantes
• Realiza lectura silábica

• Realiza lectura de palabras

• Realiza lectura de imágenes

• Posee lectura comprensiva

MATEMÁTICAS

• Identifica números hasta el ____________________

• Lleva secuencia numérica

• Realiza operaciones básicas ____________________

• Realiza operaciones complejas__________________

DESEMPEÑO CONDUCTUAL Y EMOCIONAL

• Se relaciona con otras personas

• Juega solo o acompañado

• Es agresivo ¿Ante que situaciones?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

       Asiste a actividades sociales

• Presenta estereotipias o apegos ¿Cuáles?
• ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

• Presenta seguimiento instruccional