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EL PARADIGMA DE LA SIMPLICIDAD


Enviado por   •  2 de Septiembre de 2014  •  1.346 Palabras (6 Páginas)  •  752 Visitas

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INTRODUCCIÓN

En este ensayo que se presenta a continuación habla de la escuela de du surgimiento como una necesidad social. También trata de cómo la escuela es como una organización, un sistema social y sus características de sistema abierto. Dentro de la escuela y las organizaciones existen los paradigmas y se habla del paradigma de la simplicidad y sus componentes los cuales serán explicados brevemente.

Además la escuela como una burocracia y el concepto de burocracia y de cómo era para Max weber de cómo va relacionada la racionalidad y la burocracia en una organización y como esto a la vez presenta una disfunción en la organización, en la cual existe dos tipos de estructuras: la formal e informal.

Y por último se encuentran las conclusiones que me impresionaron de este escrito.

La educación recibida en las escuelas es un crecimiento personal que te ayuda para con la sociedad, pues la escuela es una necesidad para la sociedad por eso su surgimiento.la educación recibida de las escuelas solo mejorara los conocimientos que tenias ya por tu experiencia vivida en la sociedad lo cual el resultado será la mejora en la sociedad, y como la sociedad está en constante evolución la escuela debe estar en constante transformación como por ejemplo el uso de las nuevas tecnologías.la escuela debe cumplir papeles muy importantes lograr buenos resultados y ser competitiva según las presiones de los distintos contextos.

La escuela como un sistema social seria en sistema cerrado pero como esto no define a una organización como lo es la escuela más bien la escuela es un sistema social abierto puesto que se mantiene unida ante distintas situaciones que ocurren, además de que la equifinalidad es un concepto muy vivo en las escuelas pues se refiere a que no necesariamente se comienza algo de la misma manera, se puede iniciar de distintas formas pero como avanza el tiempo eso no importa pues al lograr el objetivo la manera de que empezó no importará.

Ahora bien como la escuela es considerada una organización dentro de las organizaciones existen los paradigmas. Los paradigmas son el modo básico que tiene una justificación del por qué se piensa o se realiza algo. Dentro de una organización los paradigmas incluyen valores subyacentes los cuales el observador utiliza siendo estos su marco de referencia para explicar sus conclusiones, el paradigma está basado en hechos que son aceptados, el paradigma sirve como un aporte alas conceptualizaciones del observador.

El paradigma de la simplicidad entiende alas organizaciones como mecanismos creados para lograr objetivos, en este paradigma se separan los elementos para ser analizados por separado basándose en el método analítico, el interés del paradigma de la simplicidad es que se logre la uniformidad en la descripción de los comportamientos la programación de conductas y regular el nivel de los componentes.

1.- Casualidad lineal en las organizaciones

En el paradigma de la simplicidad predomina un esquema llamado de la casualidad lineal en el cual se explica la relación entre los elementos y eventos de lo que constituye ala organización ,todo esto se lleva una cronología así todo lo que se realice lleva un efecto o consecuencia predecible.

2.- Los impactos del contexto exterregulacion

Dentro del esquema de la simplicidad, el medio externo es utilizado para explicar los fenómenos de cambio o adaptación del grupo social.

3.-La homogeneidad de los sistemas

El paradigma de los sistemas se gira hacia las analogías basadas en los procesos de información la cual es utilizada para explicar el funcionamiento separado de las entradas y salidas y el procesamiento de datos como el sustento de las relaciones en las organizaciones complejas.

4.-La idea del orden

La idea del paradigma de la simplicidad es importante pues llevar el orden es consecuencia de las leyes fijas y permitirá predecir los comportamientos logrando en equilibrio donde no podrá haber distanciamientos, logrando la unidad del sistema.

5.- Reduccionismo

Considera

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