ENSAYO DE LA BASURA

1.-INTRODUCCIÓN

Como estudiantes (practicantes) de la ESFM-Unidad Académica Tarija luego de realizar nuestras prácticas educativas comunitarias por el lapso de cinco semanas en la comunidad de Timboy percibimos diferentes problemáticas que aquejan a la comunidad así como a la unidad educativa perteneciente al distrito de Entre Ríos provincia O`connor, donde nos basamos específicamente en un problema de mayor relevancia (la basura).

Uno de los problemas para la contaminación del medio ambiente es la basura sin duda, un problema para la madre tierra y específicamente para la comunidad de Timboy, debido a la falta de recursos y no teniendo otra opción los comunarios arrojan la misma a la quebrada, vías públicas, campos deportivos y otros, sin tomar en cuenta el daño que causan a la naturaleza y a la misma comunidad por este motivo debemos concientizar a la población para que cuide nuestro hogar llamado tierra.

En este sentido el presente trabajo consta de objetivos (general y específicos), descripción del contexto, fundamentación del problema desde la teoría y los saberes de la comunidad, diagnóstico de necesidades y problemática del contexto, planteamiento del problema, asignación de responsabilidades como el plan de acción con el queremos contribuir a la preservación del medio ambiente de la comunidad de Timboy, mediante el reciclaje que es una alternativa para controlar la proliferación de la basura y de esta manera crear conciencia ecológica.

1.1 CONFORMACION DEL EQUIPO DE LA PEC

Los estudiantes responsables del proyecto socio productivo de la Unidad Académica Tarija está conformado:

 Fabiola Lisseth Hilario Gonzales (Ciencias Sociales).

 Miguel Vilte Cata (Ciencias Sociales).

 Guillermo Tejerina (Artes Plásticas).

 Juan Carlos Romero Jaramillo (Artes Plásticas).

1.2 DESCRIPCIÓN DEL CONTEXTO.- (LOCALIZACION)

Aspecto geográfico

La comunidad de Timboy se encuentra en el departamento de Tarija, al sur de Bolivia, se halla ubicada al norte de Entre Ríos - Prov. O´connor, tiene los siguientes límites:

 Al Este Limita con la comunidad de Tentaguasu

 Al Oeste con la comunidad de Agua buena Caldera

 Al Norte con la comunidad de Ñaurenda

 Al Sur con la comunidad de Potrerillos.

El clima cálido con una exuberante vegetación y una fauna diversa atrae a visitantes de otros lugares aledaños.

Aspecto histórico

La historia de esta comunidad se debe a un grupo de arrieros que transitaban por estos lugares para llegar a las vetas de sal que se encontraban en la comunidad de saladito aledaña a esta. Los viajeros se alojaban bajo un árbol llamado Timboy, en distinción a este árbol que les cobijaba con su frondosa sombra la comunidad lleva este nombre que la identifica.

Aspecto cultural

Timboy es una comunidad con una identidad cultural diversa, en la cual se aprecia costumbres y tradiciones propias y ajenas, entre ellas la más sobresaliente la festividad de la “Virgen de Fátima”, qué se festeja cada 11,12 y 13 de septiembre conjuntamente con el aniversario de la unidad educativa. En el primer día se lleva a cabo la noche cultural con las diferentes danzas donde participa toda la unidad educativa en general.

En el segundo día se hace el respectivo embanderamiento de la unidad educativa, conjuntamente con la iglesia, a las 10 de la mañana se lleva a cabo la celebración de la misa, con la participación de la comunidad en general y personas aledañas que visitan la comunidad , también se preparan los diferentes platos típicos del lugar ( chancho al horno, picante de ganilla criolla y la rica sopa).Ese mismo día se lleva a cabo un campeonato donde participan equipos de las diferente comunidades más cercanas a Timboy , para finalizar este día se concluye con una noche chaqueña con la participación de los diferentes cantantes reconocidos de la región y del departamento.

El día 13 se lleva a cabo los diferentes juegos típicos del lugar y por la noche la fiesta social.

Aspecto económico

La principal actividad económica de esta comunidad se sustenta por la agricultura (la siembra del maíz, poroto, maní, ají y la soya) también la ganadería y la cría de animales (bovinos, porcinos, ovinos), y en menor escala la cría de pollos granjeros, plantación de caña y tabaco.

Así mismo el uso de la hoja de palma para elaborar diferentes trabajos artesanales (cedazos, canastas, abanicos) los cuales se los comercializa en lugares más cercanos a la comunidad como es el municipio de Entre Ríos , de la misma manera con esto hacen prevalecer su identidad cultural.

Aspecto ambiental

La comunidad de Timboy se caracteriza por tener un clima cálido, fauna diversa y una variedad de flora rodeada por las montañas del Aguarague.

Se observa en la comunidad el problema de la basura y la falta de cuidado de los ecosistemas, ya que no cuentan con la capacitación ni el asesoramiento técnico para que no realicen actividades como el chaqueo y desmontes que trae como consecuencia la contaminación del medio ambiente y la erosión de la tierra. Por otra parte el carro basurero autorizado para esta comunidad no cumple con el recojo de basura, es por esto que la basura la arrojan a la quebrada y a sus alrededores.

Aspecto social

En esta comunidad habitan personas de diferentes culturas en su mayoría hablan el castellano y son muy pocas las que utilizan el guaraní por influencia de las comunidades guaraníes aledañas al lugar. En cuanto a la actitud de los comunarios son personas atentas, respetuosas, amables, sencillas y acogedoras.

Aspecto educativo

La unidad educativa de Timboy cuenta con los servicios básicos necesarios, una infraestructura adecuada para desempeñar y desarrollar las actividades en favor del proceso de enseñanza-aprendizaje de los estudiantes. También se puede apreciar los valores que prevalecen en los estudiantes.

Aspecto político

La comunidad de Timboy se encuentra organizada por autoridades que desempeñan un papel muy importante en el desarrollo de la misma, estas son elegidas de manera democrática por toda la comunidad

En cuanto a sus principales organizaciones de la comunidad son:

• Sindicato agrario u OTB

• APG-IG.-Asamblea de Pueblos Guaraní- Itika Guasu

• Junta escolar

Servicios básicos

La comunidad cuenta con los servicios básicos de:

 Agua potable (cañería).

 Alcantarillado.

 Energía eléctrica.

 Posta sanitaria.

1.3.-APROXIMACION A LA REALIDAD SOCIOEDUCATIVA

La realidad de la unidad educativa de Timboy en cuanto a la infraestructura, cuenta con 15 ambientes, 12 destinados para pasar clases, uno funciona como dirección, cocina, depósito. También cuenta con una cancha techada.

El mobiliario es inadecuado para la enseñanza-aprendizaje ya que los mismos no son funcionales para la atención necesaria, las aulas se encuentran muy cerca de la cancha y esto hace que cuando hay una actividad no se pueda desarrollar la clase, porque los estudiantes se distraen con facilidad y no prestan atención durante la clase desarrollada, por otra parte no cuentan con una sala tic, un comedor y una biblioteca que son muy necesarias para el colegio. En cuanto a los servicios básicos, cuenta con luz eléctrica, agua, puesto de salud, los baños y los grifos de dicho establecimiento no se encuentran en un buen estado.

El nivel de aprendizaje de los estudiantes es regular por la falta de atención prestada en el aula, ya que algunos de los estudiantes no ponen interés en su formación, les falta motivación y otro problema es el uso del celular que es un factor de distracción de los educandos.

1.4.-INFORMACIÓN Y DISCUSIÓN (FUNADAMENTACION DEL PROBLEMA DESDE LA TEORÍA Y LOS SABERES DE LA COMUNIDAD)

LA IMPORTANCIA DE RECICLAR

La UNESCO ha establecido que cada 17 de mayo se celebre el día mundial del “reciclaje” de la basura con el fin de promover una cultura del reciclaje que disminuya la contaminación y preserve los recursos naturales con los que cuenta el planeta. En este día se llevan a cabo actividades y esfuerzos para fomentar el reciclaje en todo el mundo con el objetivo de que todos los seres humanos tomemos conciencia de la importancia que tiene tratar los desechos como corresponden, para no contribuir al cambio climático, y así proteger el medio ambiente.

En el Estado Plurinacional de Bolivia la asamblea legislativa plurinacional, decreta:

LeyMarco De La Madre Tierra Y Desarrollo Integral Para Vivir Bien

Título I

Disposiciones Generales

Capítulo I

Objeto, Alcance Y Fines

Artículo 1. (Objeto). la presente ley tiene por objeto establecer la visión y los fundamentos del desarrollo integral en armonía y equilibrio con la madre tierra para vivir bien, garantizando la continuidad de la capacidad de regeneración de los componentes y sistemas de vida de la madre tierra, recuperando y fortaleciendo los saberes locales y conocimientos ancestrales, en el marco de la complementariedad de derechos, obligaciones y deberes; así como los objetivos del desarrollo integral como medio para lograr el vivir bien, las bases para la planificación, gestión pública e inversiones y el marco institucional estratégico para su implementación.

Artículo 2. (Alcance y aplicación). La presente ley tiene alcance en todos los sectores del nivel central del Estado Plurinacional de Bolivia y de las entidades territoriales

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