ENTREGA DE ACTIVIDAD COMO EVIDENCIA DE APRENDIZAJE II CORTE

ENTREGA DE ACTIVIDAD COMO EVIDENCIA DE APRENDIZAJE II CORTE

Esta actividad consiste en realizar el respectivo MR (Modelo Relacional) para cada DER (Modelo Entidad Relación) que se aprecian en las imágenes adjuntas.

Recordar que para poder realizar la transformación del DER al MR es necesario conocer, comprender y dominar un conjunto de reglas y pasos descritos en los recursos y materiales académicos de esta Unidad académica.

La actividad es muy simple, dado que quizás lo que genera mayor trabajo es realizar los respectivos DER utilizados como base de esta actividad.

Fecha de Entrega:

INDIVIDUAL: Cada ejercicio se puede resolver de muchísimas formas diferentes

FORMATO: Uno o varios archivos con los ejercicios resueltos, ya sea escaneado (en caso de que cada MR o MODELO Relación se haya hecho a mano) o archivos de imágenes (en caso de utilizar alguna herramienta), o archivo de fuentes (propio de alguna herramienta utilizada para hacer el MER) indicando nombre y url de descarga de la herramienta utilizada.

DOCUMENTO: Archivo con presentación, introducción, objetivo, justificación, desarrollo y resumen de los ejercicios y o preguntas hechas, explicando sus propios puntos de vista sobre lo aprendido.

Cada archivo debe estar nombrado así:  codigo_nombre_apellido_alumno_activdad_1_ejercicio_x

INTRODUCCIÓN

Las bases de datos son un elemento fundamental en el entorno informático y para la construcción de estas se debe partir desde la conceptualización y procesos que se ejecutan con los datos y la información para esto es preciso realizar diagramas donde se plasmen todas las entidades y acciones de cada uno de los datos. Estos modelos conceptuales muestran las relaciones que tienen los datos y sus agrupamientos en tablas. El poder conocer herramientas para generar estos diagramas y así mismo generar una base de datos desde su concepto a su implementación y almacenamiento de la data nos ayuda a comprender el valor de la información por sí misma.

OBJETIVO

El modelo Relacional nos permitirá una mayor consistencia y coherencia en el mantenimiento del modelo de datos. Aunque existen otros modelos (jerárquico, red, orientado a objetos) en la actualidad el adjetivo relacional es el más utilizado en los SGBD.

• Realizar el respectivo MR (Modelo Relacional) para cada DER (Modelo Entidad Relación) que se aprecian en las imágenes adjuntas.

Para resolver estos problemas recurrimos al uso de los softwares siguientes: MySql Workbench, Word, luchard.

Usamos medios de investigación para poder guiarnos y aprender a cómo resolver los ejercicios y tenemos que tener en cuenta que para poder realizar debemos seguir las siguientes reglas [pic 1]

JUSTIFICACIÓN

En este trabajo presentamos el modelo relacional, que es el modelo lógico en el que se basan la mayoría de los SGBD comerciales en uso hoy en día. El modelo relacional representa la segunda generación de los SGBD. En él, todos los datos están estructurados a nivel lógico como tablas formadas por filas y columnas, aunque a nivel físico pueden tener una estructura completamente distinta. Un punto fuerte del modelo relacional es la sencillez de su estructura lógica. Pero detrás de esa simple estructura hay un fundamento teórico importante del que carecen los SGBD de la primera generación, lo que constituye otro punto a su favor.

SOLUCIÓN DE EJERCICIOS

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Este programa le pide al cliente su nombre, edad, email, teléfono y este obtiene Un servicio a cambio este paga el servicio ya sea en efectivo o aplazo, este genera un cobro que obtiene una dirección y almacena la fecha del cobro para que el cliente pueda recibir una factura que dispone de un numero de factura, fecha dirección y un nombre de cliente.[pic 3]

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