ENTREVISTA A PPFF
Enviado por a274325330 • 27 de Marzo de 2021 • Biografías • 877 Palabras (4 Páginas) • 92 Visitas
RECOJO DE INFORMACIÓN [pic 1]
(COMPETENCIAS)
ENTREVISTA A PPFF
NOMBRE Y APELLIDOS DEL NIÑO Y NIÑA:[pic 2]
FECHA DE LA ENTREVISTA:
DURACIÓN DE LA ENTREVISTA:
NOMBRE Y APELLIDO DEL PPFF:
Queridas familias:
Este año queremos continuar caminando juntos para acompañar a sus hijos e hijas en el logro oportuno de sus aprendizajes.
El propósito de esta entrevista, es de conocer un poco más a su hijo o hija, esto me permitirá tener un poco más de información valiosa, que me ayudará a acompañar mejor a su hijo e hija y a ustedes en esta labor educativa, fortaleciendo el aprendizaje remoto a través de la planificación de estrategias de atención a las necesidades de aprendizaje de los niños y niñas.
Se le informa que estas respuestas recogidas serán de total confidencialidad.
ÁREA | COMPETENCIAS | PREGUNTAS | RESPUESTAS DE LOS PADRES |
P E R S. S O C. | Construye su identidad | ¿su hijo (a) expresa sus emociones, de manera autónoma cuando está triste, alegre o enojado? ¿de qué manera lo expresa? | |
¿su hijo (a) realiza acciones por sí mismo? | |||
Convive y participa democráticamente para el bien común | ¿Se han puesto de acuerdo con su hijo(a) sobre las reglas que permiten cuidarse y cuidar las cosas de la casa? ¿Cómo lo han hecho? | ||
C O M U N I C A C I Ó N | Se comunica oralmente en su lengua materna | ¿Su hijo(a) participa en conversaciones familiares? Explique una anécdota | |
Cuando su hijo(a)habla sobre lo que le gusta, le interesa o le han leído o contado, ¿se entiende lo que le explica o comenta? | |||
¿De qué manera se expresa su niño(a) cuando quiere comunicarse? | |||
Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. | En su hogar ¿cuenta con diferentes libros y materiales escritos? Si la respuesta es afirmativa, preguntar: Estos están al alcance de su hijo (a) | ||
¿Dispone de un espacio para colocar los libros?¿por qué? | |||
¿Le gustaría que su hijo tuviera hábitos de lectura? | |||
¿Qué se tendría que hacer para lograr su hijo(a) tenga hábitos de lectura ? | |||
Escribe diversos tipos de textos | En su hogar ¿promueve que su hijo (a) escriba diversos tipos de textos?(cuentos, recetas, anécdotas, etc) | ||
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos | ¿Cuenta con diversos materiales para que su hijo pueda pintar, dibujar o construir? | ||
¿Escuchan música en casa, cantan o bailan?¿con qué frecuencia lo hacen? | |||
¿Su niño(a) muestra interés por dibujar, pintar o construir con diferentes materiales? | |||
M A T E M Á T I C A | Resuelve problemas de cantidad | ¿Permite que su hijo o hija participe activamente en las situaciones cotidianas del hogar, en las que se cuente, se calcule, se reste, sume, multiplique, compare, divida, compra-venta? | |
¿Su hijo(a) identifica el valor posicional de un dígito en números de hasta 6 cifras? | |||
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¿Su niño(a) representa gráfica y simbólicamente una fracción? | |||
¿Su niña (o) resuelve problemas que implican utilizar decimales? | |||
¿Su hijo(a)utiliza el metro medir objetos, la balanza para pesar y el reloj y calendario para estimar el tiempo? | |||
Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio. | ¿Su hijo(a) resuelve problemas que impliquen el uso de ecuaciones simples? | ||
¿Su hijo(a) identifica el patrón de repetición en secuencias multiplicativas, aditivas y gráficas? | |||
Resuelve problemas de forma, movimiento y localización. | ¿Su hijo(a) representa formas bidimensionales e identifica sus elementos, así como su perímetro? | ||
¿Su hijo(a) ha elaborado un croquis de su localidad? | |||
¿Su hijo(a)ha identificado en su hogar objetos en formas de prismas y cuadriláteros ?¿identifica sus elementos? | |||
Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. | ¿En su hogar su hijo realiza encuestas y las organiza en gráficos de barras y tablas de doble entrada ? | ||
En su hogar su niño(a) utiliza las expresiones “probable”, “poco probable” e “imposible” | |||
C I E N C I A Y T E C N. | Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos. | En su hogar, desde las actividades cotidianas que realizan, su niño(a) ¿Suele mostrar curiosidad o hacer preguntas sobre algún objeto o hecho que ocurre? | |
A partir de lo que el niño o niña comenta el descubrimiento que hizo, ¿se generan conversaciones en la familia? | |||
¿Lo animan a averiguar aquello que despertó su curiosidad?¿de qué manera lo hacen? | |||
Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo. | ¿Su niño(a) puede diferenciar entre una célula animal y vegetal? | ||
¿Su hijo(a) identifica los elementos del ecosistema en comunidad? | |||
¿Reconoce las partes en que divide la superficie terrestre? | |||
¿Él o ella opinan sobre el impacto del uso de la tecnología en la actualidad? |
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