ESCRITO ARGUMENATIVO DESDE MI PERSPECTIVA COMO PROFESOR SOBRE LA SABIDURIA DOCENTE, CRITICA, PRESERVACION E INNOVACION MEDIANTE LA REFLEXION Y SISTEMATIZACION EN LA PRACTICA DOCENTE

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ESCRITO ARGUMENATIVO DESDE MI PERSPECTIVA COMO PROFESOR SOBRE LA SABIDURIA DOCENTE, CRITICA, PRESERVACION E INNOVACION MEDIANTE LA REFLEXION Y SISTEMATIZACION EN LA PRACTICA DOCENTE.

CURSO: EL MAESTRO Y SU PRÁCTICA DOCENTE

PRIMER SEMESTRE, LE´94

PRESENTA:

LUIS JACINTO HERNANDEZ POZO

TUXTLA GUTIÉRREZ, CHIAPAS, 05 DE DICIEMBRE DE 2015

INTRODUCCION.

En este trabajo me permito dar a conocer los aspectos que observo en mi práctica docente, mediante este escrito argumentativo considerado en mi crítica, preservación e innovación en mi labor docente.

Este escrito se integra con los parámetros de la sabiduría docente, anotando  las reflexiones propias con base a mi labor el cual permite la observación en el centro de trabajo. De manera inicial se encontrará un contenido de lo que se trata la sabiduría docente y como lo interpreto desde mi perspectiva.

Seguidamente leeremos la crítica ya que es una estrategia que nos permite analizar y darnos cuenta de situaciones referentes al proceso de enseñanza, mediante la cual como maestro se detecta en situaciones que contribuye e intervene de manera oportuna para solucionarlas y mejorar la enseñanza.

¿Qué aspectos de mi practica debo preservar? Aquí se enunciaran  algunos de los aspectos que considero que debo seguir preservando con las actividades hacia los niños y hacia los padres de familia tales como las actividades retadoras que despierten la emoción del niño para su desarrollo de su aprendizaje.

Las actividades o aspectos educativos es importante que sean innovados, por lo tanto más adelante encontraremos algunos aspectos mencionados que son necesarios tomar en cuenta para la innovación y aplicarlos en el salón de clases, de esta manera la enseñanza sera más compleja permitiendo atender con más eficiencia las dificultades que los niños presenten.

I LA SABIDURIA DOCENTE.

La sabiduría docente es la base de la experiencia que el individuo adquiere en la vida diaria el cual, requiere del conocimiento adquirido por la formación académica, estos son saberes que el docente debe equilibrar para desempeñar y buscar la calidad, ya que si no fuese así, no sería una práctica profesional.

La importancia de la docencia engloba la necesidad de conjugar los dos saberes; el empírico y el científico, ya que mediante ellos se va dando la oportunidad de  identificar aquellos conocimientos, que si son necesarios para mejorarlo, aclarar o modificar ya sea en base a las teorías o a nuestros saberes que se adquieren de manera cotidiana.

“La importancia en el método científico-pedagógico, radica en que a través del análisis profundo de la problemática docente podemos llegar a determinadas soluciones”. (wilfred car)

Como plantea el autor car el método científico es de gran importancia puesto que es la base fundamental en la cual el docente sustentara sus conocimientos, llevando acabo análisis tanto críticos y evaluativos que permitirá el análisis profundo, creándole alternativas y retroalimentando conocimientos que ya posee, con la finalidad de dar solución a determinadas problematicas que se presenten dentro del campo laboral.

Es necesario recalcar que en nuestro actuar y la toma de decisiones dentro del aula de trabajo se refleja la sabiduría docente con el saber científico- pedagógico. En la práctica se adquiere y se aplica el conocimiento profesional, creando un balance en los conocimientos obtenidos en el desarrollo de la práctica .

El docente va adquiriendo los saberes en el trascurso de su labor ya que se enfrenta a situaciones donde tiene que ver cómo va a solucionarlo. El papel como docente en la práctica son el pilar para la importancia de la enseñanza, la práctica diaria  proporciona con los educandos una gran cantidad de estrategias didácticas a partir su avance y desarrollo de su aprendizaje.

II CRÍTICA DE LA INTERVENCIÓN COMO DOCENTE.

Para comenzar, es importante mencionar que la escuela que se anhela lograr es una institución educativa en la que los alumnos desarrollen competencias para la vida, esto quiere decir que los niños adquieran y tengan la capacidad y habilidad para desenvolverse de manera adecuada en su vida diaria, resolviendo cualquier situación problemática que se le presente en cualquier momento.

Es importante mencionar la relevancia de las acciones del papel como docente en la formación de los alumnos, para ello es necesario criticar y concientizar su formación continua, por tal motivo asumo el compromiso de formarme mediante  esta licenciatura, la cual me está dando herramientas y estrategias para significar mi práctica docente con el fin de mejorarla.

“La crítica es una estrategia que nos permite analizar situaciones referentes al proceso de enseñanza”. Donal A. shon

Como señala el autor con anterioridad, la critica es una herramienta para mejorar los niveles en cuanto a las caracterizaciones de enseñanza que debe poseer el docente, dando pauta a mejorar sus conocimientos para poder inculcarles a los educandos un avance en su educación, tanto en aspectos escolares y personales.

Una de las estrategias que uso en mi práctica como docente, es la critica constructiva ya que al emplearla puedo analizar con claridad  lo que sucede en el aula y autoevaluar mi desempeño mediante la detección de situaciones problemáticas que puedan  perjudicar el desarrollo de competencias en mis alumnos y en el logro de los propósitos planteado asi como en el contenido tematico y mi labor como docente.

REFLEXIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE.

En cuanto a mi intervención como docente es de suma importancia indagar los problemas o situaciones que los niños presentan en la institucion y que pudiesen presentar en su hogar,  de esta manera tomarlos en cuenta para poder resolverlos  y orientar sus intereses  hacia su formación que es de suma importancia, teniendo como objetivo una buena calidad de enseñanza y un avanzado aprendizaje.                                

La herramienta para poder obtener  resultados favorables es la búsqueda de  una estrategia para desarrollarla ante las diversas problematicas, presentar con claridad las ideas que nos ayudaran a defender nuestras posturas para que  los alumnos sean críticos. Esto se  enfoca en  el niño, ya que es indispensable el que cuente  con la  ayuda del educador, que se vean involucrados  los  padres de familia y con  las distintas personas con las que se relacionan.

Es importante mencionar que no se trata de presionar al niño en su aprendizaje formal, sino abrirles las puertas a las formas de pensamiento partiendo de lo que ellos poseen, tanto en su forma de pensar, costumbres, tradiciones ,asi tambien  en  su entorno cultural o familiar,  dependiendo del contexto donde este se desenvuelve  para el logro de las competencias que serán los fundamentos de sus conocimientos avanzados que lograran a lo largo de toda su  escolaridad y vida cotidiana, ya que esto va contribuir a que se fortalezca gracias a sus experiencias diarias en su aprendizaje, dichos conocimientos que el educador proporcione a sus alumnos   tiene que ser asimilados por éstos y puedan ser empleados en el caso que sean requeridos.

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