ESTILO DE VIDA FRENTE A LA EDUCACIÓN VIRTUAL DE LOS NIÑOS Y NIÑAS

                         “Año de la Universalización de la Salud”[pic 1]

ESCUELA DE EDUCACION SUPERIOR PUBLICO PIURA.

INTEGRANTES:

• Chufon Valdez Meiling
• Chunga Vite Yamillet
• Espinoza Salazar Magiell Alexandra
• Quintero Castillo Lizeth Oriana
• Torrez Sandoval Xiomara
• Rey Mejía Luciana

DOCENTE ENCARGADA:

• Luz Andrea Javier Alva

DOCENTE DE APOYO:

• Nadja Córdova Ly

TITULO:

• ESTILO DE VIDA FRENTE A LA EDUCACIÓN VIRTUAL DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE LA  I. E. NUESTRA SEÑORA DE LOURDES PAITA – PIURA- EN EL AÑO 2020.

AREA:

• Practica e Investigación II

DICIEMBRE - 2020.

ÍNDICE

Contenido

1        DEDICATORIA:        3

2        PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA        4

2.1        Situación Problemática        4

2.2        Formulación del Problema        4

2.3        Justificación        4

3        OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN        5

3.1        Objetivo General        5

3.2        Objetivos Específicos        5

4        MARCO TEÓRICO        6

4.1        Antecedentes del Problema        6

4.1.1        Las Tecnologías Virtuales Y La Educación A Distancia        6

4.1.2        Bases Teóricas        7

4.1.3        Marcos Conceptuales o Glosario.        7

5        HIPÓTESIS Y VARIABLES        8

5.1        Hipótesis General        8

5.2        Hipótesis Específicas        8

5.3        Identificación de variables        8

5.4        Operacionalización de variables        8

6        Matriz de consistencia        9

7        METODOLOGÍA        13

7.1        Tipo y Diseño de investigación:        13

7.2        Población de estudio:        13

7.3        Técnicas de recolección de datos        13

8        CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES        13

I.        DATOS GENERALES        13

II.- IDENTIFICACION DEL PROYECTO        14

9        REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS        17

10        ANEXOS        17

11        ENCUESTA        20

1. DEDICATORIA:

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1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

1. Situación Problemática

La pandemia alcanza cifras récord de casos globales, además de por los diferentes escenarios de propagación se ha adquirido el cambio en los hábitos de la vida moderna, debido en relación con patógenos que pueden transmitirse eficazmente por el tracto respiratorio, quedándonos en casa combatimos la pandemia a través del distanciamiento social y buenas prácticas de higiene, entre comunidad buscamos un bienestar conjunto.

Nos relacionamos, compartimos y socializamos más con quienes nos rodean dentro del hogar, pero ¿Cuál es la situación de los hogares realmente? Actualmente encontramos diferentes tipos de familias, diversas entre si nos llevan a la apertura de interrogantes que nos formulas o nos darán resultado a una problemática destacada de ¿Cómo es la vida cotidiana de los niños dentro de las familias?

Para muchas personas estas circunstancias significarían hacer un esfuerzo en su trabajo, su propio autocuidado y su familia. Que interacción y comportamiento resaltan para aclarar las incógnitas en base a las modalidades educativas que se presentaron como un reto, para nosotras como aprendices en nuestra carrera significa observar su entorno o una muestra de ello, tomar notas formales e informales para construir un buen trabajo, construir comparaciones adaptándonos a las presentes circunstancias o de igual manera que precedía de ello.

Es importante encontrar un dinamismo en las circunstancias y oportunidades, utilizando la formulación de preguntas y objetivos para hallar en las circunstancias se da la forma de enseñanza y resultados, tomar las medidas necesarias para mantenernos seguros con los instrumentos para la recolección de información.

1. Formulación del Problema

• ¿Cuál es el Estilo de vida frente a la Educación Virtual de los niño y niñas de la I. E. Nuestra Señora de Lourdes PAITA – PIURA en el año 2020?

1. Justificación

• La nueva realidad modifica nuestra vida cotidiana, se enfatiza el plantear reflexiones clave sobre los derechos de cada ser que contribuyan a pensar sobre implicaciones en el entorno familiar debido al confinamiento, así como las acciones que pueden surgir para suscitar.
• Conocer y analizar el impacto de la tecnología hacia los tutores y niños producidos por la suspensión de clases presenciales, la adaptación de los mismos en cuanto a los aparatos tecnológicos, que tal familiarizados o dispuestos de aprender en avance de un nuevo conocimiento.
• Problemas que han impactado en el núcleo familiar de los niños que pueda afectar su pensar, sentimientos, estado de ánimo y demás. Aportando escenarios variantes en su alimentación, recreación, enfermedades, solución de conflictos, etc.
• Lograr un comienzo de investigación positiva para futuras referencias habiendo obtenido contenido en base a los niños que estudian en aula de 5 años. Las necesidades y problemas presentes en la sociedad llegan a la escuela, es decir que si el estudiante en su educación no presencial, presenta problemas de aprendizaje o de conocimientos, posiblemente estaría no adaptándose en el ambiente de su hogar para estudiar, ya que reciben estudiantes provenientes de diversos tipos de familia, orígenes, niveles socioeconómicos, culturas, religiones. añadiendo a esta situación las crisis económicas como factor extra que incide en las necesidades y las respuestas socioeducativas del estudiante y de su familia.

1. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN

1. Objetivo General

• Determinar el nivel de calidad de vida que existe entre los padres y niños del aula de 5 años en el Colegio Nuestra Señora de Lourdes, 2020 con respecto a la educación virtual en tiempos de pandemia.

1.  Objetivos Específicos

• Identificar los tipos de problemas que existe entre los padres y niños del aula de 5 años del Colegio Nuestra Señora de Lourdes, 2020 en efecto del cambio a la modalidad no presencial debido a la pandemia.

• Elaborar propuestas de solución y mejora para un progreso positivo en la vida cotidiana entre familia de niños del aula de 5 años del Colegio Nuestra Señora de Lourdes, 2020 respecto a la pandemia.

• Describir como en la vida cotidiana influye la educación virtual entre los padres y niños del aula de 5 años del Colegio Nuestra Señora de Lourdes, 2020 con respecto a la pandemia.

1. MARCO TEÓRICO

1. Antecedentes del Problema

1. Las Tecnologías Virtuales Y La Educación A Distancia

Esta pandemia constituye a un espacio propicio para que los pequeños convivan con sus familiares y participen en eventos comunicativos más variados e igualmente propicia una serie de aprendizajes relativos a la convivencia social, esas experiencias contribuyen al desarrollo de la autonomía y la socialización de los pequeños. Además de estas experiencias, que favorecen aprendizajes valiosos en sí mimos.

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