ESTRATEGIAS DIDACTICAS PARA OCUPARLAS EN ELDESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

Producto 1

Concepto de estrategia en colegiado..

Son las acciones innovadoras e intencionadas que el docente desarrollo de manera activa ,decidida y reflexiva para el logro de un propósito especifico (desarrollo de conocimientos, hablidades y actitudes monitoreadas la acción del alumno para que tenga claridad sobre el avance y progreso del desarrollo de competencias.

Colocar el concepto de estrategia ede la presentación.

Diferencia de estrategia didáctica, estrategia de enseñanza.

Estartegia didactica:

elementos técnico metodológicos

instrumento operativo para llevar el quehacer educativo.

medios que se vale la docente para una situación didáctica.

modalidad o corriente

proyecto, centro de interés etc.

Estrategia de enseñanza.

Recursos utilizados por las docentes para promover los aprendizajes.

Énfasis en las tácticas y materiales para que los alumnos aprendan.

Cuadro de retos y tareas a enfrentar para el diseño de situaciones didácticas

RETOS QUE ENFRENTAN LOS DOCENTES EN EL DISEÑO DE LAS ESTRATEGIAS DEL CAMPO DE DESARROLLLO PERSONAL Y SOCIAL

RETOS IDENTIFICADOS A PARTIR DEL ANALISIS DE LOS TEXTOS

TAREAS A EMPRENDER A PARTIR DE LOS RETOS IDENTIFICADOS.

ACTIVIDADES INNOVADORAS

DISEÑO DE LAS SITUACIONES QUE CUMPLAN CON LAS CARACTERISTICAS QUE SON REQUERIDAS

.

IDENTIFICAR INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

IDENTIFICAR ESTRATEGIA DIDACTICA A UTILIZAR

IDENTIFICAR LAS NECECIDADES E INTERESES DE LOS NIÑOS

TOMAR EN CUENTA LOS ESTILOS DE APRENDIZA

JE

 SER AUTODIDACTAS.

TENER APERTURA AL CAMBIO.

CONSIDERAR EL CONTEXTO SOCIAL DEL NIÑO.

RESPETAR LA DIVERSIDAD.

SER NCLUYENTE.

RESPETAR LOS TIEMPOS ESTABLECIDOS.

TOMAR EN CUENTA LOS PROGRAMAS DE APOYO.

HACER USO DE LA DIVERSIDAD DE MATERIALES CLARIDAD EN LOS CUESTIONAMIENTOS.

CREAR UN AMBIENTE DE CONOCIMIENTO

HACER UN BUEN USO DE LA PLANEACIÓN.

REALIZAR ACTIVIDADES COMPARTIDAS.

EL ADULTO ES UN EJEMPLO DEL NIÑO

 EL NIÑO APRENDE A TRAVES DE LAS EXPERIENCIAS.

 IMPLEMENTAR ACTIVIDADES QUE PERMITAN LA AUTOREGULACION Y AUTOCONTROL.

 A TRAVES DE LA CORRECCION A OTROS SE PUEDE AUTOREGULAR.

 EN COLEGIADO COMPARTIR LAS EXPERIENCIAS Y LA PLANEACION DE LAS ACTIVIDADES

 CONOCER LA METODOLOGIA QUE SE ESTA UTILIZANDO.

PARTIR DE LOS APRENDIZAJES ESPERADOS PARA ELEGIR O DISEÑAR EL INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN. SEGÚN SEA EL CASO

TOMAR EN CUENTA ELDIAGNOSTICO PARA EL DISEÑO DE ESTRATEGIAS DIDACTICAS.

INVESTIGACION PERMANENTE.

TOMAR EN CUENTA LA DIVERSIDAD PARA EL DISEÑO DE SITUACIONES.DIDACTICAS.

TOMAR EN CUENTA LOS ELEMENTOS DE LA PLANEACIÓN

Tomar en cuenta los ambientes de aprendizaje.

Producto 2

realizar la lectura de los pilares de la educación, así como el escrito copias y en el pege141 a 163ely y viri(trealizar una situación didáctica de dps.

Leer autoestima y autoconcepto.

Letura estatus sociales en el grupo de iguales viry 467 para el miércoles.

Los 4 pilares de la educación y su relación con la creación de los ambientes de aprendizaje..

La educación permite que los educandos tengan libertad DE PENSAMIENTO JUICIO ES NECESARIO CREAR UN AMBIENTE DEMOCRATICO

TODOS TIENEN DIFERENTES CAPACIDADES

EL DOCENTE DEBE CREAR UN AMBIENTE DE APRENDIZAJE PARA LLEGAR A LOS SABERES DE LA EDUCACIÓN .

APRENDER A CONOCER

RESPETO: A LOS DIFERENTES CONTEXTOS DONDE SE ENCUENTRE.

COLABORATIVO: UNOS AYUDAN A OTROS A APRENDER.

LUDICO,SIGNIFICATIVO

ZDP

AFECTIVO

CARACTERISTICAS DEL DOCENTE

LA DOCENTE DEBE *TENER

*TOLERANCIA

*RESPETO

*AFECTIVIDAD

*EMPATIA

*INTERVENCIÓN

*ACTITUD

*COLABORATIVA

*DINÁMICA

*EMPRENDEDORA

*SOCIAL

*LIDER

*APRNDA A APRENDER.

*EMPRENDEDORA

*ACTUAR

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