ESTRATEGIAS PARA LA RESOLUCION DE FRACCIONES

ANTECEDENTES DE LA PROBLEMÁTICA

BUENO ES ESTE PUNTO VOY A REDACTAR COMO OTROS COMPAÑEROS DOCENTES HAN TRATADO ESTA PROBLEMÁTICA.

Siguiendo con la investigación del diagnostico y consultando con alumnos y padres de familia me comentaron que este ha sido un tema muy difícil ya que se les ha complicado desde hace mucho tiempo.

Algunos compañeros ni siquiera se dieron cuenta de dicha problemática que existía en aula a lo mejor porque no les importo o porque de plano no les gustaba su trabajo ya que es una escuela pequeña y perteneciente al programa de CONAFE.

Pero no todo es malo ya que hay compañeros que si les importo su trabajo y que estuvieron ahí por vocación y por su puesto se dieron cuenta de la problemática que asechaba al salón y por tal dificultaba el aprendizaje de los alumnos esto retrasaba el avance de ellos según el programa con el que trabajaban los maestros.

Después de esto se dieron a la tarea de investigar más a fondo esta problemática desde donde venia y encontraron las mismas evidencias que planteo en mi diagnostico se pidió ayuda al capacitador que atendía esa ruta y así entre el docente y el capacitador buscaron una solución al problema existente en ese momento la maestro de dicho mas tiempo e interés hace grado ya que era el que no avanzaba le costo trabajo ya que los alumnos casi no se prestaban para desarrollar las actividades siguientes:

• Retroalimentación del tema

• Investigación ha cerca de la problemática

• Desenvolvimiento de las estrategias empleadas

Según la investigación esto funciono en algunos alumnos pero en otros no y siguieron arrastrando el problema.

Los padres de familia no se involucraron en esta problemática ya que ellos pues tampoco tienen conocimientos de este tema y es mas difícil que ellos los apoyen.

Las causas de que los docentes de ersta escuela trabajaron la problemática a su manera son:

• Desinteres por parte del grupo: en este punto afecta mucho al docente ya que si no hay interés por parte del alumno pues mas difícil sacar adelante la problemática y trabjar con ellos aunque claro el docente tiene que buscar la manera de que alumno se interese en ello.

• Desinteres de los padres de familia: aquí es un factor muy importante pero también muy difícil ya que ellos no tienen el conocimiento necesario para ayudar a sus hijos lo que el docente debe hacer desde mi punto de vista es implementar una estrategia para que ellos se involucren en el tema y pueden tener conocimiento de el no todo lo que se debe saber pero si lo necesario para poder ayudar a sus hijos.

• No

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