EVALUACION MEDIA NIVEL INICIAL

Evaluación Inicial

Alumno:Catalina. Jardín de Infantes Nro. 943

Sección: 2B Sala: Celeste Turno: Tarde Fecha: Abril 2013 Docente: Karina Moyano.

Área: Formación personal y social.

En cuanto a la independencia y autonomía en el accionar cotidiano, se mostró conocedora de todos los espacios de la institución , comenzando a reconocer al nuevo personal del jardín.

Se ha observado en referencia a las prácticas referidas a cuidados ante posibles peligros, ya sea a sí misma o en referencia a sus compañeros, que por lo general, ha demostrado suma prudencia y conciencia de las correctas formas de actuar, ayudando a la vez a los demás para que no se lastimen. Aceptando las normas, pautas y límites y logrando reflexionar sobre ello.

Da muestras de una positiva integración al nuevo grupo formado este año, mostrándose amable y en todo momento con una actitud de ayuda permanente en referencia a los nuevos niños que forman parte de la sala.

En cuanto a las normas de higiene, se observó que utiliza formas correctas en los momentos previos a la merienda, al igual que al preparar y ordenar sus pertenencias. Lo realiza de manera espontánea.

Área: El juego.

En el juego despliega diferentes recursos para realizarlo. Muestra poder transformar el espacio según sus necesidades.

Expresa poder comunicarse con sus pares a través del juego e integrarse en los diferentes grupos ya sea de niñas o de niños para jugar con ellos. Utilizando todos los espacios ofrecidos para concretar su juego.

Por lo general no muestra resistencia en compartir los objetos con los que juega y en el caso de no llegar a un acuerdo, busca a la docente para que intervenga.

Área: Prácticas del lenguaje.

Da muestras de que logra interpretar el planteo de juegos y actividades propuestas, en el Caso de no comprenderlos, o tener alguna duda, pregunta sobre ello

. En las diferentes oportunidades que Catalina se expresó, lo hizo con fluidez utilizando un vocabulario amplio y preciso para relatar diferentes experiencias vividas, saludando cordialmente y agradeciendo de forma espontánea. Ha logrado expresar no solo el agrado, sino también el desagrado en diferentes situaciones, dando a conocer su propio punto de vista.

Área: La actividad matemática.

Se observó que paulatinamente, en las diferentes propuestas en las que tenía que representar posiciones y trayectos, va logrando apropiarse de ello, utilizando para ello recursos como volver a recorrer el espacio para luego representarlo o utilizando diferentes referentes para representar en el papel y volcarlos a través de marcas, dibujos, etc.Realiza conteo ajustado en diferentes situaciones de juego o en actividades.

Área: Lenguajes de las artes y los medios

Literatura:

Con respecto a las actitudes que Gonzalo asume al escuchar narrar o leer textos, narrativos, mostró gran interés logrando respetar un clima de atención y disfrute en esos momentos.

Expresando comentarios a cerca de lo escuchado.

Busca de manera espontánea libros en la biblioteca de la sala y pide que se lea o narre historias.

. Educación visual:

En referencia al uso de materiales y herramientas brindadas, da muestras de esforzarse por apropiarse del su correcto de materiales y herramientas brindadas, por ejemplo, al brindarle una nueva herramienta .Se puede observar que emplea mucho color en sus producciones como asi se encuentra el la etapa pre esquematica donde se ve la figura humana.

Expresión corporal:

Da muestras de ir desarrollando la improvisación en los momentos de expresión corporal.

Se observó que se ha expresado

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