Educacion A Distancia

Dirigido a: estudiantes del nivel medio superior

Modalidad: en línea

Unidad 1: El medio ambiente

1.1 Qué es el medio ambiente

1.2 En qué consiste la protección ambiental

1.3 Qué es desarrollo sustentable y ecodesarrollo

Unidad 2: Desarrollo y medio ambiente

2.1 Relación hombre – naturaleza.

2.2 Recursos naturales de México

Unidad 3. Deterioro ambiental

3.1 El impacto ambiental

3.2 Normas ISO que protegen al ambiente

3.2.1 ¿Qué son las Normas ISO 14000?

3.2.2 Familia De Las Normas ISO

Unidad 4: Acciones para el cuidado del ambiente

4.1 Aprovechamiento y tratamiento de recursos naturales

4.2 Separación de residuos orgánicos e inorgánicos

4.3 Aplicación de las 3 R (reduce, recicla, reusa)

4.4 Cuidado del agua

ACTIVIDADES PENDIENTES:

Objetivos de aprendizaje:

- Reconoce la importancia del cuidado del medio a través del entendimiento y ejecución de acciones que contribuyan a la proyección del ambiente.

- Identifica las características del medio ambiente a través del reconocimiento de su entorno

- Propone acciones de protección ambiental a partir del análisis de los beneficios que aporta el desarrollo sustentable y el ecodesarrollo

- Analiza la relación del hombre con la naturaleza a partir de la situación cotidiana de su comunidad

- Estima la relevancia de las Normas ISO en la reducción del impacto ambiental negativo

Modalidad:

El cuidado y protección al medio ambiente, no es un asunto aislado, donde estén involucrados sólo unos poco, es una valor que debe ser ejercido por todos, se trata también de la conservación de nuestro entorno, la convivencia con otros seres vivos y el convertirnos en personas responsables y conscientes de nuestras acciones; es por eso que algunas instituciones educativas toman no omiten la importancia de desarrollar acciones que hagan posible que los alumnos cuiden al medio ambiente.

Es indudable que el desarrollo tecnológico de la llamada sociedad del conocimiento, hace necesario el establecer nuevas formas de ofrecer la enseñanza, donde el espacio y el tiempo ya no son limitantes para hacerlo, así como los roles del docente y alumno se conciben desde una perspectiva distinta.

El curso “Cuidado del medio ambiente” está diseñado para ser desarrollado bajo la modalidad on- line, esto porque permite en primera instancia el acercamiento del estudiante con los medios tecnológicos, la comunicación mediada, pero sobre todo el insertarse en una experiencia de aprendizaje que le permite la autoformación con acercamiento a diversos recurso y materiales didácticos, a partir de ciertas reglas de interacción e intervención pedagógica, esto por medio de las aulas virtuales.

DESCRIPCIÓN DETALLADA DE LA PROPUESTA

TIPO DE RECURSOS DESCRIPCIÓN/ RAZÓN

• Bibliografía (biblioteca virtual) y documentos en línea (PDF). Este material de apoyo les permitirá un análisis crítico y reflexivo sobre el tema de cada unidad, generando el sustento de su participación en sus aportaciones y en sus trabajos.

• Vídeos Promover la reflexión desde su contexto y la reacción-acción a su actuar en el desarrollo de las competencias genéricas o transversales.

TIPO DE ACTIVIDADES DESCRIPCIÓN/ RAZÓN

• Individuales En la entrega de trabajo final a la unidad, con la finalidad de que el alumno plasme su conocimiento adquirido durante el proceso de enseñanza-aprendizaje, permitiendo así una evaluación formativa y haciendo énfasis en el auto aprendizaje. Presentando las tareas en la plataforma virtual de acuerdo a una calendarización.

• Colaborativas Primer la construcción del conocimiento significativo así como la retroalimentación que se genera a través de las participaciones y argumentos de cada uno, fortaleciendo las competencias en el saber, saber hacer y saber ser. Se desarrollarían las actividades a través del foro en comunicación asíncrona y del chat de manera síncrona, fomentando el respeto y la comunicación activa.

DISEÑO DE INTERACCIONES DESCRIPCIÓN/ RAZÓN

• Comunicación activa docente-alumno Promover la confianza en la expresión de la metodología de la enseñanza, desde una plataforma virtual-foro (oficina del profesor), para interactuar con el docente y expresar la dudas que se generen o que no permitan grandes expectativas en el alumno, asimismo un apoyo constante en la supervisión de las actividades durante y al final de su proceso con la finalidad de mejorar la retroalimentación (feedback).

• Comunicación

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