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Educacion Fisica y la formación integral


Enviado por   •  9 de Marzo de 2020  •  Informes  •  327 Palabras (2 Páginas)  •  130 Visitas

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Después de tener una imaginación muy corta sobre que es educación física y una teoría errónea, gracias a las investigaciones pautadas por el profesor de la materia pude mejorar el concepto de la educación física pues pensaba que era una disciplina que se desarrolla en un deporte en específico. En este sentido, las discusiones e investigaciones que desarrollaron durante las clases cambiaron y mejorar el concepto y la idea que tenía sobre la educación física, ahora puedo decir, que la educación física es muy amplia, es importante para los seres humanos, tiene la finalidad de lograr el crecimiento y desarrollo óptimo de las potencialidades del individuo, por medio de actividades dirigidas para la participación de movimientos del cuerpo con normas higiénicas y sociales; desde un punto de vista en la pedagogía educativa, es de gran ayuda para el desarrollo cognitivo y social porque permite la integración e impulsa movimientos intencionales, creativos y manifestaciones corporales. El propósito de la educación Física es intervenir en el desarrollo del individuo de forma física, emocional, mental y sana a través de actividades físicas seleccionada para tal fin. Por lo tanto, es indispensable en el proceso educativo. La educación física es una base fundamental para los niños y niñas en su desarrollo cognitivo, ésta brinda conocimientos de aprendizajes en la etapa de inicial hasta la diversifica, igualmente, motivan e impulsan su desarrollo académico. Es de gran importancia resaltar que la educación física permite la formación integral del ser humano desde la pedagogía, la cual, promueven los movimientos creativos a través de los procesos cognitivos. Igualmente inicia la movilización corporal permitiendo el disfrute y la participación de las actividades. Por medio de la educación física, se puede mejorar la conducta de los educandos. Por lo tanto el profesor debe ser un experto para observar las conductas motrices del alumno y una vez detectadas planear las actividades que permitan optimizar dicha conducta, partiendo del proyecto pedagógico y el interés.

José  Pérez  ci 19.585.885

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