Educación Basada En Competencias

Hoy en día, los planes y programas por los que se rige la Educación Básica en México, están elaborados bajo el modelo de competencias donde este enfoque maneja que el aprendizaje es permanente y se da a lo largo de la vida, no solo de una manera formal sino también de manera informal. Se pretende que lo aprendido en la escuela brinde herramientas para dar solución a los diversos problemas que se presentan en la vida tanto en lo social como en lo laboral, ayudando así a los individuos en la productividad y competitividad, dentro de una época etiquetada como la sociedad de la información.

La educación por competencias es una propuesta que pretende solucionar las carencias de los procesos educativos, ya que muchos deestos, muestran una fragmentación con la realidad, observando que lo aprendido en la escuela en muchas ocasiones no tiene sentido en diversas situaciones de la vida.

Si se considera a las competencias como el saber hacer de las cosas y el actuar de las personas en consecuencia,se puede considerar por competencias básicas, a aquellos comportamientos de las personas que necesitan para sobrevivir con éxito en cualquier escenario (Montenegro, 2003).

El concepto de competencia se puede encontrar relacionado con otros conceptos como habilidad, destreza, aptitud, capacidad, actitud, inteligencia, aprendizaje y conocimiento (Restrepo, 2006).

El concepto de competencia, resulta de las teorías de cognición y básicamente significa saberes de ejecución. Puesto que todo proceso de “conocer” se convierte en un “saber”, entonces es posible decir que son bilaterales competencia y saber: saber pensar, saber desempeñar, saber interpretar, saber actuar en diferentes escenarios (Argudin, 2001).

Mucho se habla de competencias pero el concepto del mismo no es único, varios autores tienen su propia definición. Por ejemplo, la OCDE(Arrom, 2004) la define como un sistema más o menos especializado de capacidades, conocimientos y destrezas que son necesarias o suficientes para alcanzar un objetivo específico.

De acuerdo con Perrenoud (1999)“competencia en educación es la facultad de movilizar diferentes recursos cognitivos, lo que incluye saberes, informaciones, habilidades operatorias y principalmente las inteligencias, con eficacia y pertinencia hacer frente y solucionar serie de situaciones o problemas”.

Haciendo una interpretación de estos conceptos, un alumno competente es aquel que enfrenta desafíos utilizando los saberes que tiene.En muchas ocasiones se puede confundir el término competencia con el de inteligencia; sin embargo, a diferencia del primero, las inteligencias son potenciales biosociológicos, donde el medio ambiente es un factor determinante.El posible punto de intersección entre inteligencias y competencias, y que sería aceptable afirmar, es que las inteligencias son algo así como cuchillas que se emplean para distintos fines y que las

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