Ejemplo de contexto escolar

CONTEXTO EDUCATIVO

La Escuela Secundaria Técnica No. 48 “Japón” está  ubicada al norte en la parte  alta de la ciudad; con domicilio carretera México-Tuxpan km. 143 en la colonia La Cañada, en calle: Adolfo Lugo Verduzco esq. Con Av. Acatlán; con número Telefónico 017757536265 y correo electrónico sectechgo_48@seph.gob.mx  código postal 43615.  Según datos de  algunos vecinos, la población que conforma la colonia ha llegado de comunidades cercanas  a la ciudad;  por mencionar algunas  San Bartolo Tutotepec,  Tenango de Doria, Honey, Pahuatlan entre otros, incluso de ciudades como México D.F., Veracruz, Puebla u otras, situación que ocasiona que exista una gran diversidad sociocultural y socioeconómica.

Esta escuela se encuentra en buenas condiciones ya que cuenta con el suficiente mobiliario  para atender a la matrícula de entre 35 y 40 alumnos por grupo, cuenta con  18 aulas y cinco talleres, ya que se atienden a 18 grupos por cada turno, su plantilla de personal está conformada por          integrantes.

Específicamente en el turno vespertino, se atiende a 18 grupos; teniendo seis primeros, seis segundos y seis terceros; con un total de  30 y 37 alumnos por grupo; según datos obtenidos por el departamento de Trabajo Social, existen muchos problemas familiares que afectan mucho en el proceso de aprendizaje del alumnos, por mencionar algunos casos:  existen muchos padres de familia que emigran a los Estados Unidos dejando encargados a sus hijos con un familiar, también existen varias madres solteras que por tener que atender el trabajo descuidan mucho a sus hijos.

Se abordará específicamente al turno vespertino que es donde desarrollo mi práctica docente;  según datos obtenidos a través de una entrevista con la subdirectora, el ciclo escolar  2014-2015 inició con  una matrícula de 563 alumnos, terminando con     522        estudiantes; refiere que  se generaron  varias  bajas de alumnos por diversas causas como son: cambio de domicilio, problemas familiares, desinterés del alumno, acumulación de puntos por faltas al reglamento, por mencionar los más frecuentes.

Con referencia al empleo, los hombres  se dedican al comercio ambulante y algunos establecidos, a la construcción (albañilería), obreros, empleados federales y  choferes; las mujeres también al comercio ambulante, empleadas de comercio y domésticas;  muchas de ellas se dedican al hogar dependiendo del dinero que les envían sus parejas del extranjero;  pues en muchos hogares los varones han emigrado, incluso en varios casos los adolescentes han sido encargados con tíos y abuelos porque sus padres están ausentes.

Otro problema al que se enfrenta en el turbo vespertino es el ausentismo a clases, sobre todo en los días de evaluación cuando se entiende que no deben de faltar para un seguimiento a sus evaluaciones muchos alumnos simplemente no se presentan y lo peor que no existen justificantes. Desafortunadamente muchos adolescentes  no tiene definidos sus proyectos de vida o sólo aspiran a terminar el CBTis, la experiencia en ese turno  ha demostrado que muchas jovencitas no terminan el bachillerato o no siguen estudiando  y se realizan como madres de familia a muy corta edad.  

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