El Acto De Estudias Capitulo II Alfabetizacion Y Educacion Liberadora

Ideas principales

El acto de estudiar Capítulo II Alfabetización y Educación Liberadora

El acto de estudiar

Paulo Freire dice que el acto de estudiar no es consumir ideas si no crearlas y recrearlas, es una tarea difícil que requiere una actitud crítica sistemática y una disciplina intelectual que sólo se adquiere con la práctica. Y los criterios para desarrollar una actitud crítica durante el acto de estudiar son los siguientes:

1) El lector debería de asumir el rol de sujeto de la acción.

2) En suma, el acto de estudiar es una actitud frente a la realidad.

3) El hecho de estudiar un tema específico nos exige, cuando es posible, estar familiarizados con una determinada bibliografía, ya sea sobre un tema en general o sobre el área de nuestras investigaciones de ese momento.

4) El acto de estudiar supone una relación dialéctica entre el lector y el autor, que se refleja en los temas tratados.

5) El acto de estudiar exige modestia

Capitulo II

La concepción bancaria de la educación en donde el profesor es quien dice la última palabra y los alumnos solo pueden recibir y aceptar pasivamente lo que el profesor dice, guardar y archivar la información, mediante una memorización mecánica, lo que busca es controlar la vida y la acción de los estudiantes para que acepten el mundo tal como éste es, prohibiéndose de esa forma que ejerzan su poder creativo y transformador sobre el mundo y pierden estrategias de estudio como son:

Analizar el contenido, Investigar, Comprender lo que estamos leyendo

Alfabetizacion y educación liberadora

Hoy en dia pienso que se utiliza con más frecuencia una educación liberadora en la que las dos partes toman un papel importante dentro de la educación, donde el educador también aprende del educando, la sociedad es pieza fundamental en la iniciación de la conciencia y reflexión del hombre ya que la convivencia, el dialogo y la interacción de las personas influye en diversas formas de aprendizaje, además de estar en la búsqueda de un lugar más privilegiado dentro de ella. La convivencia dentro de una institución es de gran importancia para el desarrollo del ser humano, es ahí donde pasa la mayor parte del tiempo interactuando con sus semejantes desarrollando capacidades, destrezas y una serie de habilidades en el proceso enseñanza/aprendizaje. También cada alumno

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