El Aprendizaje

República Bolivariana de Venezuela.

Ministerio Del Poder Popular para la educación superior.

Universidad Bolivariana de Venezuela.

Aldea universitaria – Güiria.

Prof.: Elina Mass

integrante:

Justin José Martinez M .

C.I: V- 14.311.488

Güiria, 23 de Octubre 2012

Índice

Introducción..………………………………………………………………………… 3

Introducción a la teoría critica y teórica de las ideas en el pensamiento latinoamericano.................................................………………………………….. 4

A que nos referimos cuando hablamos de Latinoamericano……………….…. 5

Que es un pensamiento Político Latinoamericano……………………………… 7

Los sujetos Sociales e Identidad Latinoamericano……………………………… 10

Mestizaje, Diversidad, e Integración……………………………………………… 11

El Proceso de Constitución Histórica del sujeto Latinoamericano……………. 15

Producción del Ideario Latinoamericano: Actores Colectivos, (Internos y Externos) Institucionales y Extraterritoriales…………………………………………………. 16

Conclusión…………………………………………………………………………... 18

Introducción

El aprendizaje escolar está basado en la rutina y de manera más especifica se refiere a la utilización de un mismo patrón de didácticas para la enseñanza del estudiante, se debe tomar en cuenta que el aprendizaje es un proceso por el cual obtenemos conocimientos y pueden ser nuevos o simplemente lo que ya sabemos y por lo que digo que no queda información de lo aprendido; es decir; para que el aprendizaje sea significativo debe existir una forma clara y sencilla de hacer llegar a los estudiantes la información y conocimientos que les damos. En este sentido explicaré lo referente a los tipos de aprendizaje, como también los estilos de aprendizaje, los componentes que conocemos como: aprender a aprender, aprender a ser, aprender a hacer, aprender a convivir, todo está relacionado con los factores que influyen en el desarrollo del ser humano que son exógenos y endógenos, sabemos que el desarrollo del ser humano es parte del aprendizaje ya que desde que estamos en el vientre materno es un proceso de aprendizaje y que va influenciado con el medio ambiente y de otros factores que explicare a continuación.

Aprendizaje Escolar

La enseñanza escolar propone la apropiación de rutinas, prácticas, información de dudosa filiación con las ciencias, las prácticas sociales existentes extra-muros y aun los propósitos expresados formalmente en los currículos. Las prácticas escolares suelen proponer "artefactos" en el sentido de invenciones generadas por las propias prácticas escolares cuyo sentido no aparece apoyarse en algún referente extra-muros.

Así es pues que es una preocupación corriente la de relacionar las prácticas escolares con los fines que supuestamente debe perseguir la escuela. Porque la institución escolar deja de ser una fase intermedia que media entre diversos aspectos de la cultura y los sujetos para crear una cultura propia que se transforma en un fin en sí misma.

El Aprendizaje Escolar

Concepto de Aprendizaje: Es el proceso a través del cual se adquieren nuevas habilidades, destrezas, conocimientos, conductas y valores como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación. Es una de las funciones mentales más importante en humanos, animales y sistemas artificiales.

Aprendizaje humano: Es el que resulta de la interacción de la persona con el medio ambiente, siendo así el resultado de la experiencia del contacto del hombre con su entorno. Inicialmente es natural, porque nace en el entorno familiar y social.

Características (proceso dialéctico) aprobación individual de la experiencia social, multidimensional, existente a lo largo de la vida: El proceso dialéctico podemos decir que es un arte de ordenar, y mediante un método investiga la verdad, así como trata de desarrollar los conocimientos de los fenómenos de la realidad. Así como entra en proceso de razonamiento e interpretación. La educación nos brinda la oportunidad de aprender en igualdad de condiciones y posibilidades desde la multidimensional con la finalidad de incluir la permanencia de los estudiantes, poniendo en práctica los conocimientos adquiridos durante la enseñanza. Por ello nunca se debe dejar de aprender ya que desde pequeños emprendemos una visión única la de ser mejor cada día, es un desarrollo continuo dispuesto hacer uno mismo desde la infancia, juventud y adultez, las cuales son etapas quemadas según lo aprendido .La infancia es la parte exploratoria del individuo pasando por esa etapa logra preparase para enfrentar las situaciones que le vendrán. Por eso nunca se debe dejar de aprender aun así cuando se cree terminado la carrera escogida para emprender una profesión, no todo termina allí se debe seguir aprendiendo nunca se deje de aprender en la vida.

Componentes

Aprendizaje Cognoscitivo (Aprender a Aprender): Es muy importante en nuestros días ya que en una sociedad como la nuestra que estamos constantemente bombardeados de información, es necesario saber organizar esta información, seleccionar la mas importante, saber utilizar mas tarde ese conocimiento. Estas tareas requieren tener asimiladas una serie de estrategias y su puesta en práctica. La mayoría de las personas adultas no han aprendido estrategias de aprendizaje porque nadie se las ha enseñado, de tal forma que cuando han de enfrentarse a una tarea nueva, el método que utilizan

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