El Arte Del Buen Maestro

EL ARTE DEL BUEN MAESTRO

-EMILIO TENTI-

ASPECTOS EN LOS QUE DIFIERO CON EL AUTOR:

• La mujer era educadora moral por naturaleza. Todos los pedagogos estaban convencidos de que “naturalmente se dirigen hacia las tareas educativas, y para nada son más aptas”.

Si bien la mujer siempre se la ha visto como una madre en todas las culturas nos hace capaces de enfrentar el reto de ser docente y llevar a cabo varios roles, pero la mujer es capaz de muchas cosas, el claro ejemplo es el de una educadora de preescolar, que es madre, enfermera, doctora etc., entre los pequeños. La lectura dice también que la mujer tiene menor condición de carácter y no todas las mujeres son así, algunas tienen un carácter mayor que el de varios hombres.

• Todo lo que haga el maestro respecto a lo moral será poco.

El maestro es una influencia muy importante, refleja muchos aspectos importantes y marca parte de la vida de los alumnos, aunque también puede equivocarse, ya que es humano, no hay que ponerlo como apóstol o mártir.

• Un componente básico del auto presentación lo constituyen “los modales”, modos de hablar o actuar frente a los demás en general y los alumnos en particular.

Claro está que los maestros son una influencia muy importante en la ida de sus alumnos pero la sociedad piensa que los docentes deben ser “santos” y lo que no comprende la sociedad es que los maestros son humanos y también pueden equivocarse.

• El magisterio ha sido ha sido desde su origen una profesión con bajo reconocimiento social.

INTERROGANTES

- La actitud de los maestros frente a los conocimientos, está permeada de positivismo.

- El maestro necesita dos órdenes de conocimiento, los de sabio y los de pedagogos.

- El conocimiento de la metodología de la educación y la enseñanza tiene una especificidad propia.

- El buen maestro es una combinación históricamente variable de vocación, cualidades morales, conocimiento pedagógico.

- Representaciones sociales tienen autonomía y eficacia relativa.

...