El Centro de Bachillerato Tecnológico Agropecuario

Nombre: Centro Bachillerato Tecnológico Agropecuario No.  101

Ubicación: Avenida José López Portillo 87 C.P. 35101 Seis De Octubre, Durango, Mexico

Subsistema al que pertenece: La Unidad de Educación Media Superior Tecnológica Agropecuaria y Ciencias del Mar (UEMSTA y CM)

Horario del turno: 8:00 a 15:00horas.

Localidad: (Ejido 6 de Octubre)Gómez Palacio, Dgo.

El Centro de Bachillerato Tecnológico Agropecuario No. 101, fue creado el 11 de Noviembre de 1978, en el Ejido Seis de Octubre, Mpio. de Gómez Palacio a una distancia de 35 kilómetros de la cabecera municipal, iniciando la reforma dentro del  modelo educativo en congruencia con dicho enfoque. El contenido se valora como elemento esencial del currículo y por eso se emplean los medios y recursos tecnológicos que garanticen una eficaz transmisión.Si hablamos de la metodología de enseñanza son poco flexibles, se emplea la enseñanza instrucciones, fichas, módulos, enseñanza programada. Y en el contexto social la comunidad solo se ve como recurso que facilita procesos de enseñanza finalmente trabjando con un enfoque tecnológico a fin de cuentas. El horario de clases del turno matutino, que es en el que yo imparto clases, y solo voy un día a la semana ya que cuento con seis horas, es de 8:00 a 15:00 horas, y la duración de cada clase es de 50 minutos. Este plantel ofrece las siguientes especialidades técnico en ofimática, técnico en agropecuario y técnico en emprendimiento rural, por encontrarse en zona rural en cuanto el clima estamos hablando que en tiempo de calor si es bastante caluroso ya que son mas grados que en zona urbana y lo mismo es para tiempo de frío, en temporadas de lluvias es difícil ya que las condiciones del ejido no son muy buenas, A los alrededores de la escuela, los principales espacios de recreación se encuentra en frente es un parque el cual cuenta con un kiosko en donde los estudiantes se despejan a la hora de salida en realidad el poblado es muy tranquilo tomando en cuenta que estamos muy cerca de CEFERESO No.14. En cuanto al transporte público, la escuela se encuentra conectada a varias rutas, ya que se existen varios poblados cercanos al ejido y hacen que los estudiantes tengan la posibilidad de estudiar en nuestro plantel, respecto a los servicios públicos que se encuentran en el contexto de la escuela son: agua potable, luz y drenaje. Es necesario añadir que cuando se va luz es imposible adquirir agua por la bomba y se tienen que cancelar los baños lo cuál nos vemos a la necesidad de buscar al encargado de transporte para que recojan a los estudiantes y los lleven a sus casas. No se cuenta con pavimentación de buena calidad, y una de sus debilidades es que se delimita la llegada al plantel por que se hacen grandes encharcamientos, cuenta con una infraestructura de 16 aulas tipo capfce y 2 aulas habilitadas con sillas individuales para el trabajo de los estudiantes, 1 edificio para los talleres donde practican donde la mitad del edificio se comparte para una cafetería,  3 salas habilitadas de computo con 10, 7 y 5 computadoras respectivamente de las cuales solamente 10 cuentan con internet 1 Biblioteca con una gran cantidad de libros de las diferentes asignaturas para la consulta de los estudiantes. Actualmente tiene una matrícula de 342 estudiantes en donde comprende 179 hombres y 163 mujeres. También tiene áreas verdes y cuenta con jardineras en diferentes pasillos y un área deportiva techada. Cabe señalar que, la escuela cuenta con una organización completa y tiene una plantilla docente de 45 profesionistas, entre técnicos, egresados de la Normal, ingenieros y licenciados. En proceso persigo con estudiantes de tercer y primer semestre, por lo que la interacción que se ha dado entre docente-estudiante, ha permitido que pueda percibir y conocer sus estados de ánimo, situación que da paso a una elaboración puntual de una encuesta sobre el contexto externo en el que están sumergidos y distribuidos en 18 grupos, de los cuales el 95% provienen de comunidades rurales del área de influencia y el resto de la cabecera municipal, se caracterizan por tener un nivel económico bajo, existe poca diversidad lingüística y cultural arriban de padres de un nivel académico que en promedio terminaron la educación secundaria y se dedican principalmente a trabajos de jornaleros relacionados con la agricultura y ganadería, 5 de ellos becados con promedio bueno y estamos hablando que son cinco de tres grupos de un número de 37 estudiantes por grupo. Los padres de familia se involucran muy poco en las actividades académicas de sus hijos,en cuanto a lo emocional también ya que existen estudiantes con un índice alto de alcoholismo en donde se pierden de clases o existe ausencia escolar por tener otros interés diversos, así como la existencias de muchos embarazos no deseados por varias estudiantes si los contamos son como tres por grupo al inicio de un semestre y este índice pienso que hay que tomarlo en cuenta ya que por situaciones diversas prefieren desertar en no seguir estudiando  muchos viven con los abuelos o los tíos. La institución se rige por la normativa del Manual de Organización del Centro de Bachillerato tecnológico agropecuario y Forestal tipo A (con menos de 600 alumnos), y se encuentra inscrita en el nivel III del sistema Nacional de Bachillerato. Aprobación. Las causas principales del alto índice de reprobación son: ausentismo de estudiantes y docentes, antecedentes académicos del nivel anterior, inadecuados hábitos y métodos de estudio, improvisación de docentes, metodologías inapropiadas para el proceso de enseñanza, apoyos didácticos insuficientes, condiciones inadecuadas de los espacios educativos y falta de un proyecto claro del estudiante, esto será abatido con las acciones de capacitación y actualización docente, con la aplicación de la metodología de trabajo académico acorde con la reforma educativa.

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