El Cuidado De Los Dientes

SITUACIÓN DIDÁCTICA:

EL CUIDADO DE LOS DIENTES OBJETIVO:

los alumnos identifiquen el nombres de los dientes, su cuidado y manejo adecuado del cepillo de dientes e instrumentos esenciales para mantenerlos limpios /TIEMPO:

CAMPO FORMATIVO

Lenguaje y Comunicación

ASPECTO:

Lenguaje oral

COMPETENCIA

Obtiene y comparte información a través de diversas formas

de expresión oral

RECURSOS

Papel bond

marcadores

Vestuario

Lupa

Imágenes

Video

cuento

APRENDIZAJES ESPERADOS

Usa el lenguaje para comunicarse y relacionarse con otros niños y adultos dentro y fuera de la escuela.

• Mantiene la atención y sigue la lógica en las conversaciones.

• Utiliza información de nombres que conoce, datos sobre sí mismo, del lugar donde vive y de su familia.

• Describe personas, personajes, objetos, lugares y fenómenos de su entorno, de manera cada vez más precisa.

• Evoca y explica las actividades que ha realizado durante una experiencia concreta, así como sucesos o eventos, haciendo referencias espaciales y temporales cada vez más precisas

Expone información sobre un tópico, organizando cada vez mejor sus ideas y utilizando apoyos gráficos u objetos de su entorno.

• Formula preguntas sobre lo que desea o necesita saber acerca de algo o alguien, al conversar y entrevistar a familiares o a otras personas

INICIO: iniciamos recatando conocimientos previos sobre los dientes anotar en un papel bond lo que saben y en otro lo que les gustaría saber, después les comentare lo que le ocurrió les diré ayer en la mañana a un amigo se le había caído un diente pero él no sabía cuál era el que se le había caído y como podía evitarlo así que le dije no te preocupes mis alumnos son grandes investigadores y nos ayudaran a resolver tus dudas, me ayudan en una misión más investigadores díganme que tenemos que hacer primero anotar todas las pistas para ayudar a nuestro amigo a resolver sus dudas.

DESARROLLO: organizar el grupo en equipos de 3 integrantes para realizar nuestra investigación tendrán que ponerle nombre a su equipo de investigadores, después de la lista que hicimos de lo que nos gustaría saber formularemos una serie de preguntas que nos guíen en nuestra investigación

¿Qué son los dientes?

¿Para qué sirven?

¿Cómo son los dientes?

¿De qué están compuestos los dientes?

¿Cuáles son las partes de los dientes?

¿Todos los dientes hacen la misma función?

¿Qué nombre tienen los dientes de acuerdo a su función?

¿Cuántos dientes tienen un niño?

¿Tiene igual número de dientes un niño que un adulto?

¿A qué edad cambian los dientes los niños?

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