El Plan de trabajo jardin de niños matematicas

Diagnóstico de la prioridad a atender (Problemática): Atender a todos  los alumnos, tomando en cuenta las necesidades diferenciadas para que todos tengan la oportunidad de desarrollar sus conocimientos, habilidades y destrezas.

Objetivo: Que los  alumnos del Jardín de Niños “”, alcancen las competencias básicas de lectura, escritura y matemáticas para que se puedan desenvolver satisfactoriamente en el próximo nivel de estudios.

Meta: Para el mes de Junio del 2016 el 90% de los alumnos habrán consolidado las competencias básicas de lectura, escritura y matemáticas.

Acción: Lectura de Cuentos

Ámbitos

Actividades

Responsable(S) De Implementarla:

Recursos

Fecha De Realización

En el salón de clases

• Aplicar la evaluación diagnostica

Lenguaje y Comunicación y Desarrollo Personal y Social.

Pensamiento Matemático y Expresión y Apreciación  Artística.

Desarrollo Físico y Salud y Exploración y Conocimiento del Mundo

7 de Septiembre  de 2015

8 de Septiembre de 2015

9 de Septiembre de 2015

25 de Septiembre de 2015

3 y 4  de Septiembre de 2015

30 de Septiembre de 2015

7 al 10 de Septiembre  de 2015

4 de Septiembre de 2015

7 al 9 de Septiembre de 2015

En la escuela

• Recopilar la información obtenida para realizar la evaluación diagnostica del plantel.
• Realizar las adecuaciones necesarias a la Ruta de Mejora Escolar.

Entre maestros

• Diseño y adecuación de instrumento de evaluación por campo formativo, dándole mayor énfasis  a lenguaje, escritura y matemáticas.

Con los Padres de Familia

• Dar a conocer los resultados de la evaluación diagnostica.

Para medir avances

• Utilizar listas de cotejo
• Evaluación inicial diagnostica.

Asesoría Técnica

• Buscar asesoría de ATP sobre el instrumento de evaluación.

Materiales e insumos educativos

• Hojas de evaluación por campo formativo.
• Crayolas y lápices.

Evaluación y seguimiento:

Diagnóstico de la prioridad a atender (Problemática): Involucrar a toda la comunidad escolar sobre los ocho rasgos de normalidad mínima para reflexionar sobre la importancia de su apoyo en las actividades a realizar.

Objetivo: Que el Jardín de Niños “” dé a conocer los ocho rasgos de la Normalidad Mínima a la comunidad para una mejor organización y funcionamiento del plantel.

Meta: Que se cumplan al 90% los ocho rasgos de la Normalidad Mínima con el apoyo de la comunidad escolar para el mes de Junio de 2016.

Acción: Calendario de Actividades

Ámbitos

Actividades

Responsable(S) De Implementarla:

Recursos

Fecha De Realización

En el salón de clases

• Dar a conocer a los alumnos las actividades planeadas.
• Cumplir con las actividades.
• Recaudar evidencias de las actividades.

1 de Septiembre de 2015

En la escuela

• Establecer los horarios de aplicación de cada actividad.
• Preparar el espacio.

Entre maestros

• Planear actividades de Ruta de Mejora.
• Determinar día de aplicación de cada actividad.
• Asignar a los responsables de cada actividad.

Con los Padres de Familia

• Colocar calendario de actividades en el salón para que los padres  de familia estén al pendiente de las actividades realizar durante el mes.
• Entregar en forma individual a los alumnos de transporte.
• Invitar a los padres de familia a participar en las actividades de la Ruta de Mejora

Para medir avances

• Fotografía de calendario
• Evidencias de la realización de las actividades.
• Revisión de actividades.

Asesoría Técnica

• Revisión de realización de actividades por parte del directivo.

Materiales e insumos educativos

• Calendarios
• Recursos de las actividades.

Evaluación y seguimiento: