El acoso escolar en los estudiantes del 5° grado hasta 2° año de bachillerato general del Berry College School of Bussines del año 2018

Colegio Berry College School of Business

Materia: Seminario

Tema: “El Acoso Escolar en los Estudiantes de 5° grado, de educación básica, tercer ciclo y bachillerato del Colegio Berry CollageSchool of Business en el año 2017”.

Maestra: Sandra del Carmen García de Díaz

Grado: 2° año de Bachillerato

INTEGRANTES:

 - Karla Jiménez

- Jonathan Cabrera

- Sergio Rodríguez

- Rene Viscarra

FECHA:

INDICE

CAPITULO 1

PLANTAMIENTO DE PROBLEMA

El acoso escolar en los estudiantes en los estudiantes de 5 ̊, Educación básica, tercer ciclo y bachillerato del Colegio Berry CollageChol Of Business en el año 2017.

A pesar de que el bullying es un fenómeno que se ha empezado a estudiar como respuesta de la crecientes violación escolar, este comportamiento es tan rudimentario como el hombre mismo.

La agresión como respuesta y la necesidad de marcar el control sobre un territorio ha sido algo que nos ha caracterizado como raza, y que de algún modo nos ha permitido evolucionar, aun cuando la violencia no es la forma más adecuada para defenderse.

Por esta razón es casi imposible determinar cuándo surgió  exactamente el acoso escolar, aunque nos atreveríamos a decir que surgió casi inmediatamente que se instalaron las aulas de clases. El bullying,  pues, es un fenómeno que sigue sucediendo alrededor del mundo.

Sin embargo ya hay definiciones como la del noruego Don Alvares que dice “un estudiante se convierte en víctima de acoso escolar (bullying) está expuesto de forma rutinaria acciones negativas llevada a cabo por otros u otra estudiante “teoría que ha sido  la más aceptada, aunque constantemente con la evolución del tiempo se descubren nuevos individuos.

El acoso u hostigamiento es cualquier acto de cualquier índole generado o producido por escolares de forma reiterada en un largo determinado tanto en el aula como en las redes sociales se desglosa en ciber-acoso en internet que últimamente se ha vuelto más común.

Estadísticamente el abuso emocional es el de mayor presencia que se nota a diario en los centros educativos, a veces una mínima acción o palabra denota maltrato, cuando los adolescentes van creciendo no solo usa las burlas o bromas pesadas, si no que tratan de llegar al autoestima, porque cada uno busca una aceptación por parte del grupo social, al no cumplir sus metas la victima puede tener afectación en su estado emocional.

Otro factor que afecta es la desintegración familiar cuando el joven busca un apoyo, estos no pueden brindárselo por no tener la unión en el núcleo familiar y dejando la victima sin protección o simplemente compañía.

Las preferencias en la familia generan y abonan otro problema a dicho joven que aparte de tener problema en el colegio carga con su aislamiento familiar.

El bullying es una palabra inglesa que significa acoso escolar u hostigamiento, la palabra compuesta por bull-maton y en ingles “acción y resultado” –ing, este vocablo no se encuentra en la real academia.

Es la acción que se repite constante mente por definir daños hacia la otra persona. Este tipo de acoso se caracteriza por tener un comportamiento cruel, brutal y muchas veces inhumano con objetivo un sometimiento para la otra persona ante el hecho.

TIPOS:

• Psicológico  20%  15-18
• Verbal          20%    13-15
• Social           10%     16-17
• Físico            50%     15-18

Psicológico: Es aquel donde se ataca el autoestima d ella persona y provocan sensación de temor en ella.

• Verbal: Utiliza apodo, insultos, burla y su característica es atacar de manera pública.

• Social: Busca excluir o exiliar del grupo al individuo generando una actitud de rechazo.

• Físico: Es el tipo más común, ocupa todo tipo de agresión y golpes a la integridad física del individuo para maltratarlo y dejar marcas en señal de castigo o advertencia.

FACTORES:

• Medios de comunicación
• Entorno escolar
• Familia (núcleo familiar)

En la familia muchas veces los niños no interpretan las situaciones y la ponen en práctica con sus compañeros, los programas de televisión promueven una conducta agresiva, los maestros cumplen la misión de poner orden en las aulas.

Cabe destacar que en los centros educativos es donde más se promueven y hacen el bullying

La persona que ejerce en bullying lo hace para imponer su poder sobre el otro a través de constante amenazas, insultos, agresiones antes mencionadas y asítener a la víctima bajo su completo dominio a lo largo de meses e incluso años.

Esto para afectar más adopta acciones depresivas en el joven ya que estas sufre callada mente en la mayoría de los casos por temor a más rechazo o a represarías de parte de el victimario.

En el maltrato intimidatorio se hace sentir dolor, angustia, miedo hasta tal punto que, en algunos casos puede llevar consecuencias devastadoras como el suicidio.

Esto se podría evitar pero muchas veces nos limitamos a consentir o permitir las actitudes solo por pensar que es una tendencia de conducta en los jóvenes, pero la verdad es que si ponemos más cuidado en ello todos los sectores involucrados podríamos mejorar los resultados y consecuencia de dichas actitudes.

Aunque el termino ya es muy usado y común cuando se hablan de problemas aún no hay medidas serias a tomar y el problema sería ¿Qué tanto el acoso escolar influye en la integridad de un joven?

EN LA INSTITUCION EDUCATIVA

Primordialmente prohibir cualquier tipo de acoso o vulneración de la integridad física, emocional del estudiante y crear espacios para mayor recreación y así tener una mayor convivencia entre los estudiantes para que tengan una socialización y evitar posibles riñas; además de la supervisión constante de los docentes de las conductas de sus alumnos

EN LA FAMILIA

Un factor importante porque es donde el joven debe recibir más apoyo por parte de sus padres y demás familiares para ayudarlo en caso de sufrir acoso y también ayudarle en su autoestima como manera preventiva, así el joven no busca aceptación de un grupo ajenomás que solo sentir conforme consigo mismo.

La base del hogar se toma como un factor esencial para que el joven sea vulnerable o sobrelleve las posiciones de sus demás compañeros, ya que si él se acepta así mismo, nos buscara encajar ni se verá dañado por las personas ajenas

SINTOMAS O PROBLEMAS DESENCADENADAS

Mientras que el joven acosado o violentado su autoestima sufre una desvariacion  emocional que afecta tanto su temperamento (ya que puede tender a volverse más violento, depresivo o salir a la defensiva) producto del maltrato que obtiene del o de ellos quienes se burlan, uno también puede afectar en su salud ya se aún pérdida de apetito, fatiga, exceso de cansancio por el desgaste que este tiene.

También puede afectar sus estudios, el no rendir correctamente en sus clases, tareas o por faltas debidas al miedo o amenazas a las que está constantemente sometido.

Puede excluirlo de sus amistades y si no los tenía los cubre aún más y teme a generar nuevas relaciones amistosas por que tiene un patrón de sentirse ignorado o defraudado por pensar que él no está apto para tener relaciones de amistad.

Todos son los problemas que desencadenan la conducta del bullying y pueden avanzar de acuerdo al grado de acoso que se experimente.

ENUNCIADO DEL PROBLEMA

¿En qué forma se manifiesta el acoso escolar en los estudiantes de 5 ̊ grado de educación básica, tercer ciclo  y bachillerato del colegio Berry CollageChol of Business en el año 2017?

JUSTIFICACION

La temática del acoso escolar es no solo popular y conocido, hoy en día, si no que se ha esparcido a varias áreas antes solo se encontraba aislado en el área escolar pero hoy se ve en trabajos, en lugares recreativos y por eso es necesario profundizar al respecto ya que puede generar o tener consecuencias fatales y está ligado a lo que es más novedoso en los jóvenes que son las redes sociales.

Se puede pensar que solo esta es solo una moda o conducta aceptada por jóvenes pero puede generar daños a la víctima que en su mayoría son menores de edad y por ello es la población vulnerable.

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