El uso de las imágenes en la enseñanza
Enviado por lalochingon1 • 10 de Diciembre de 2019 • Síntesis • 721 Palabras (3 Páginas) • 107 Visitas
El uso de las imágenes en la enseñanza es una actividad que tiene gran importancia para lograr adquirir un aprendizaje, si bien las imágenes se encuentran presentes en los libros de texto a lo largo de toda la educación básica es importante resaltar que son un recurso poco o mal explotado; el potencial que existe en el adecuado y pertinente uso de las imágenes puede llegar a desarrollar en los alumnos un aprendizaje más allá de la memorización. Es deber de todo docente buscar las estrategias y recursos disponibles para lograr alcanzar en los alumnos un aprendizaje que les signifique y les sea útil en su desarrollo.
En este Documento Recepcional doy a conocer la estrategia puesta en marcha en un grupo de educación secundaria en la asignatura de Historia. De un numero de 27 alumnos que en su mayoría no encontraban en la asignatura interés, el reto fue entonces dar otro enfoque que les resultara atractivo y novedoso pero sobre todo útil e interesante.
El objetivo fue diseñar estrategias didácticas más adecuadas a fin de propiciar diversas oportunidades en las que los alumnos hicieran uso de sus conocimientos previos para lograr apropiarse de nuevos utilizando para ello como catalizador el uso de las imágenes, logrando de esta manera que los alumnos lograran alcanzar los aprendizajes esperados.
El documento se encuentra dividido en cuatro capítulos, conclusión, fuetes de información y anexos. Para la realización de los capítulos parto de un diagnóstico para proceder con la investigación, diseño, aplicación y reflexión de las diferentes estrategias didácticas, para después elaborar una reflexión de toda la práctica docente y finalmente elaborar las conclusiones de todo trabajo realizado durante el último año de la licenciatura en Educación Secundaria.
A continuación se describe brevemente de que trata cada capítulo:
El primer capítulo, describo la escuela secundaria No. 56 Marcelino Menéndez y Pelayo, partiendo de lo general, como lo es su ubicación y contexto, seguido por el aspecto material de las instalaciones, continuando con la organización de la escuela y por último, de manera particular, se describen las características y el diagnóstico del grupo 3º C.
En el capítulo dos, tomando como punto de partida el tema y los propósitos sobre el cual realicé el documento, me dediqué a buscar información sobre él, encontrándome con diversos autores en los cuales me basé para realizar el marco teórico y al mismo tiempo diseñar una propuesta con diferentes actividades que propiciaran el desarrollo y la comprensión de la etapa histórica que se analizó “La Revolución Mexicana”.
En el capítulo tres, encontraran la descripción, el análisis y algunos ejemplos de las catorce sesiones que integran la propuesta didáctica, que llevó como título “El uso de la imagen en la enseñanza de
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