Enlista los modelos de comunicación y describan las características con sus propias palabras de cada uno de los modelos enlistados..

Actividad 1

1. Enlista los modelos de comunicación y describan las características con sus propias palabras  de cada uno de los modelos enlistados.

• Emisor

Es la persona que emite el mensaje.

• Mensaje

Es el contenido que emitió el emisor

• Receptor

Es la persona que recibe el mensaje.

1. Definan su propósito y cuáles son sus componentes detallándolos cada uno con sus propias palabras.

Escogí el modelo unidireccional que en sí su propósito es entregar el mensaje y que fluye en una sola dirección. Existen varios ejemplos en los cuales integran algunas variantes y no solo los tres elementos básicos, si no, algunas variantes como el ruido.
Los elementos básicos del modelo unidireccional son:

• Emisor

Es el que se encarga de transmitir el mensaje.

• Mensaje

Es el contenido que quiere transmitir el emisor.

• Receptor

Es aquella persona que se encarga de recibir el mensaje.

Actividad 2

1. Intercambia con un compañero, el video utilizado en la actividad anterior.
2. Seleccionen a un personaje del video.
3. Identifiquen en dicho personaje los siguientes elementos:

1. Elementos visuales

1. rasgos físicos

• Buen aspecto físico.
• Corte de cabello limpio.

1. forma de vestir

• Traje y zapatos.
• Corbata.

1. demás aspectos de su presencia visual

1. Elementos vocales

1. Tono de su voz

• Buen tono de voz, sabe jugar con el y sabe cuándo bajar un poco o subir en su dado caso.

1. Modulación que utiliza (incluso si es familiar a alguna región específica)

• Siento que su modulación es muy buena, el mensaje no fue transmitido tan rápido, si no, a una velocidad entendible. No tartamudeo, en todo momento fluyó su dialogo.

1. Elementos verbales

1. nivel de vocabulario

• Bueno, siento que pudo haber sido un poco menos formal, ya que en este ámbito del futbol se presta a ser un poco más informal, con palabras menos rebuscadas.

Actividad 5

1. Observa a un amigo o familiar.
2. Identifica las características de su comunicación interpersonal.
3. Menciona cuál es el nivel de interacción de su comunicación.
4. Señala qué tipo de mensaje está transmitiendo.
5. Concluye sobre su manera de comunicarse.
6. De lo observado en lo anterior y a partir del guion que realizaste en el tema anterior, propón una estrategia que contribuya a mejorar sus relaciones interpersonales, que realizaste en el tema anterior.
7. En caso de haber diseñado un guion de entrevista por ejemplo: detalla cómo impactará el aprendizaje obtenido en sus relaciones interpersonales.
8. Integra la información en mínimo dos cuartillas.
9. Reúnanse en parejas.
10. Comenten sobre la información que integraron.
11. Reflexionen sobre la relación entre la comunicación oral  y no verbal.
12. Expliquen al resto del grupo su reflexión grupal.
13. Cada uno tendrá que exponer la estrategia de su compañero.

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