Ensayo De Cultura

Universidad Francisco Gavidia

Cultura General

Actividad No. 1

“Expectativas del Curso”

“Concepto Propio de Cultura”

“¿Que es la UNESCO?”

Docente:

Lic. Joaquin Ernesto Aparicio Pacheco

San Salvador 25 de enero de 2014

Expectativas del Curso

Mis expectativas con respecto a esta asignatura son, ademas de cumplir con un requisito de estudio es conocer en general los distintos temas de la asignatura incluyendo los aspectos importantes de la cultura nacional, universal, de medio ambiente, etc. Lo cual me servira para poder ser un profesional conocedor no solo de mi carrera sino que de los distintos aspectos culturales que se involucraran en mi vida profesional y asi ser un profesional con conocimientos aptos para desenvolverme en cualquier ambiente o region. Tomando como base la diversidad cultural con la que me he desenvuelto en mi carrera laboral.

Concepto personal de “Cultura”

Mi concepto de cultura es un grupo caracteristicas o cualidades que define la identidad de un determinado grupo, region o pais.

Estas caracteristicas varian en cada grupo y los hace unicos de los demas a pesar de similitudes qu puedan existir entre ellos, siempre tienen algo que las diferencia. Entre estas caracterisitcas estan las siguientes:

- Tradiciones

- Filosofia

- Normas

- Mitologia

- Bailes

- Leyes

- Lenguaje

- Literatura

- Folklor

- Acento

- Modismos

- Gastronomia

- Religion y/o creencias

Por ejemplo en un pais determinado, su mitologia, bailes y gastronomia cambia según el pais caracterizando la cultura de cada uno como el Salvador y Costa Rica lo cuales a pesar del tamaño y la cercania son totalmente distintos en muchas de las anteriores.

¿Qué es la UNESCO?

La UNESCO es La Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) se fundó el 16 de noviembre de 1945. La UNESCO se encarga de crear condiciones propicias para un diálogo entre las civilizaciones, las culturas y los pueblos fundamentado en el respeto de los valores comunes. Por medio de este diálogo se tiene como objetivo que el mundo pueda forjar concepciones de un desarrollo sostenible que suponga la observancia de los derechos humanos, el respeto mutuo y la reducción de la pobreza, objetivos que se encuentran en el centro mismo de la misión y las actividades de la UNESCO.

Todas las estrategias y actividades de la UNESCO se sustentan en las ambiciosas metas y los objetivos concretos de la comunidad internacional, que se plasman en objetivos de desarrollo Internacionalmente acordados, como los Objetivos de Desarrollo del Milenio (ODM). Por ello, las competencias excepcionales de la UNESCO en los ámbitos de la educación, la ciencia, la cultura y la comunicación e información contribuyen a la consecución de dichas metas. La misión de la UNESCO consiste en contribuir a la consolidación de la paz, la erradicación de la pobreza, el desarrollo sostenible y el diálogo intercultural mediante la educación, las ciencias, la cultura, la comunicación y la información.

Tiene su sede en París, y su actual directora general es Irina Bokova, de nacionalidad búlgara. La Unesco cuenta con 195 Estados miembros y 8 Miembros asociados

Las actividades culturales buscan la salvaguarda del patrimonio cultural mediante el estímulo de la creación y la creatividad y la preservación de las entidades culturales y tradiciones orales, así como la promoción de los libros y de la lectura. En materia de información, la Unesco promociona la libre circulación de ideas por medios audiovisuales, fomenta la libertad de prensa y la independencia, el pluralismo y la diversidad de los medios de información, vía el Programa Internacional para la Promoción de la Comunicación.

Historia

Unesco tiene sus raíces en 1942, durante la Segunda Guerra Mundial, cuando los países Aliados se empiezan a preparar para restablecer sus sistemas educativos en cuanto termine la guerra. En la Conferencia de Ministros Aliados de Educación), en el Reino Unido, se inician las conversaciones entre países europeos como resultado, se prepara una conferencia de las Naciones Unidas para temas de educación y cultura, del 1 al 16 de noviembre de 1945. Cuarenta y cuatro países se reúnen, de los cuales treinta y siete deciden fundar Unesco. La constitución de Unesco se firma el 16 de noviembre, y veinte estados la ratifican un año después, el 4 de noviembre de 1946 (Arabia Saudita, Australia, Brasil, Canadá, Checoslovaquia (República Checa y Eslovaquia), China, Dinamarca, Egipto, Estados Unidos de América, Francia, Grecia, India, Líbano, México, Noruega, Nueva Zelanda, República Dominicana, Reino Unido, Sudáfrica y Turquía). Pocos días después da inicio la primera Conferencia General de la Unesco, en París.

Según se van normalizando las relaciones internacionales rotas por la Segunda Guerra Mundial, más países van incorporándose a Unesco: Así, Japón y la República Federal Alemana entran en 1951, España en 1953, la URSS en 1956 y los países africanos surgidos en la descolonización de África durante los años sesenta.

En 1957, por primera vez un país miembro abandona Unesco: el gobierno de Sudáfrica alega "interferencias" de Unesco en sus "problemas raciales". En 1996, con Nelson Mandela como presidente, Sudáfrica volverá a incorporarse a Unesco. En 1960 se lanza el primer proyecto de grandes dimensiones de Unesco: la protección del templo de Abu Simbel en Egipto y otros 21 monumentos y complejos arquitectónicos, amenazados por la construcción de la presa de Asuán. En 1985, Estados Unidos abandona la Unesco citando diferencias en temas de gestión; el Reino Unido y Singapur la abandonaron también en 1986. Esto hizo que el presupuesto de Unesco cayera considerablemente durante unos años. Los tres países se han reincorporado posteriormente (en 2003, 1997 y 2007 respectivamente).

Directores:

Nombre Nacionalidad Término

Julian Huxley

Reino Unido

1946–1947

Jaime Torres Bodet

México

1948–1952

John Wilkinson Taylor

Estados Unidos

1952–1953

Luther H. Evans

Estados Unidos

1953–1958

Vittorino Veronese

Italia

1958–1961

René Maheu

Francia

1961–1974

Amadou-Mahtar M'Bow

Senegal

1974–1987

Federico Mayor Zaragoza

España

1987-1999

Koichirō Matsuura

Japón

1999–2009

Irina Bokova

Bulgaria

2009–Presente

Retos Mundiales de la Unesco

Todas las estrategias y actividades de la UNESCO se sustentan en las ambiciosas metas y los objetivos concretos de la comunidad internacional, que se plasman en objetivos de desarrollo internacionalmente acordados, como los Objetivos de Desarrollo del Milenio (ODM). Por ello, las competencias excepcionales de la UNESCO en los ámbitos de la educación, la ciencia, la cultura y la comunicación e información contribuyen a la consecución de dichas metas.

La misión de la UNESCO consiste en contribuir a la consolidación de la paz, la erradicación de la pobreza, el desarrollo sostenible y el diálogo intercultural mediante la educación, las ciencias, la cultura, la comunicación y la información.

La Organización se centra particularmente en dos grandes prioridades:

- África

- la igualdad entre hombres y mujeres

y en una serie de objetivos globales:

- lograr la educación de calidad para todos y el aprendizaje a lo largo de toda la vida;

- movilizar el conocimiento científico y las políticas relativas a la ciencia con miras al desarrollo sostenible;

- abordar los nuevos problemas éticos y sociales;

- promover la diversidad cultural, el diálogo intercultural y una cultura de paz; construir sociedades del conocimiento integradoras recurriendo a la información y la comunicación.

Educacion

Encabezar la Educación para Todos, estableciendo una coordinación a escala mundial y prestando asistencia a los Estados Miembros para el logro de los objetivos de la EPT y los Objetivos de Desarrollo del Milenio relacionados con la educación. Fomentar la alfabetización y una educación de calidad para todos a lo largo de toda la vida, haciendo especial hincapié en la igualdad entre hombres y mujeres, los jóvenes y los sectores marginados y más vulnerables de la sociedad, comprendidos los pueblos indígenas. Se prestará especial iatención a África, los Países Menos Adelantados y los Pequeños Estados Insulares en Desarrollo, y la educación para el desarrollo sostenible será una cuestión transversal.

La comunidad internacional se comprometió a alcanzar la Educación para Todos (EPT) en 2015.

En el Foro Mundial sobre la Educación (Dakar, 2000) se acordó que en 2015 deberían haberse alcanzado los seis objetivos siguientes:

- Extender la protección y educación de la primera infancia

- Velar por que todos los niños puedan tener acceso a una enseñanza primaria gratuita

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