Ensayo De Valores

En el presente ensayo se hablara acerca de la importancia de estudiar Etica Ciudadana en las escuelas actualmente, ya sea tanto privadas como publicas.

Mi objetivo es hacer comprender como el estudio de esta materia, puede contribuir a mejorar las relaciones sociales, puesto que la escuela es la principal institucion encargada de la socializacion del hombre y aquí cuando se debe comenzar a reflexionar acerca de como es que un niño pueda reconocer lo bueno y lo malo, cuando solo ve o escucha cosas malas de lo que pasa a su alrededor, ya sea por medio de la television, el radio, el periodico, etc.

Actualmente vivimos en un mundo muy dificil donde la mayor parte de la poblacion cree que “el que la hace, la paga”, en donde los niños portan armas desde los 12 años, en donde las personas se gritan o se tratan mal entre ellas, en donde “el mas fuerte es el que sobrevive”, es por esto que actualmente en las escuelas, tanto privadas o publicas, se les esta haciendo reflexionar a niños y jovenes acerca de la importancia de estudiar Etica ciudadana, siendo este a veces un moderador para que tanto niños y jovenes puedan medir las consecuencias de sus actos, asi como para enseñarles a diferenciar entre lo que esta bien o mal.

El tema mas importante en la Etica Ciudadana son los valores, por lo que estos se les empiezan a enseñar a los niños desde muy temprana edad aunque estp no quiere decir que a los jovenes se les deje de enseñar, es por esto que la materia de Etica Ciudadana los retoma, para mostrarles a ñas personas que no siempre actuamos de la manera correcta y que muchas veces dejamos a un lado los valoresen nuestra vida cotidiana.

Los valores son los principios que nos permiten orientar nuestro comportamiento ante la sociedad, puesto que estos nos pueden ayudar en la toma de decisiones dificiles como por ejemplo la honestidad, que es la cualidad que nos hace actuar con justicia y verdad, “dandole a cada quien lo que le corresponde” o cuando se nos presentan situaciones como puede ser una pelea entre dos amigos y que tienes que hacer uso de la justicia para poder actuar equitativamente.

Los valores estan en cualquier lado y los debemos aplicar en todo momento como por ejemplo cuando conoces a alguien con el que no tienes nada en comun pero le tienes tolerancia y aceptas sus diferencias sin juzgarlo o cuando le obsequias algo a un amigo pero sin esperar nada a cambio (generosidad).

Entre otros valores que se les enseñan a los niños estan el ser humildes y aceptar de donde venimos y evitar las arrogancias o envidias, ser sencillos, puesto que por mucho o poco que tengas debes estar agradecido por lo que tienes e incluso tener la empatia para ponerse en el lugar de la otra persona y ser prudentes con los comentarios que realizan con sus amigos o familiares para poder evitar los malentendidos, aunque tambien saber pedir perdon cuando cometemos un error.

Otro valor muy importante para la sociedad es ser responsables, ya que cuando uno es adolesente o niño habeces llegamos a creer que no hacer las cosas o no hacernos cargo de lo que hacemos o decimos, se nos tiene permitido, pero debemos de tener la suficiente madurez para saber cuando es algo serio y cuando no lo es.

En conclusion es importante estudiar Etica Ciudadana puesto que esto ayuda a disminuir y hacer conciencia entre los jovenes y niños de que no todo esta bien y que debemos de pensar en todos y no unicamente en uno mismo y tambien que es importante aplicar lo que se ve en clase y no solo dejarlo como “la tipica platica” puesto esto nos puede ayudar a vivir un poco mas en armonia con los demas y con nostros mismos.

http://www.magisterio.com.co/web/index.php?option=com_content&view=article&id=230:investigacion&catid=38:revista-no-9&Itemid=63

http://www.calicultural.net/reflexiones-acerca-de-la-etica-ciudadana/

http://clubensayos.com/Filosof%C3%ADa/Moral-Y-Etica-Ciudadana/300520.html

http://escritoriodocentes.educ.ar/datos/la_escuela.html

http://www.portalplanetasedna.com.ar/valores.htm#LA%20HONESTIDAD

Antes que nada debo definir la etica ciudadana como el complemento perfecto para

Tradicionalmente se ha considerado que el telos de la escuela es formar para la adquisición de conocimientos o saberes de las disciplinas científicas, que si bien son esenciales, no suelen ser precisamente los requeridos para que el sujeto participe en la construcción y transformación de la sociedad. En efecto, la escuela como espacio de socialización y de construcción de saberes también genera experiencias de aprendizaje propicias para la formación ciudadana. Este tipo de formación no puede ser meramente teorética, sino que también debe estar vinculada con la praxis cotidiana de las comunidades, siendo éste uno de los principales desafíos a los que la educación se ha enfrentado desde la antigua Grecia.

Las reflexiones en torno a la ciudadanía han sido objeto de preocupación central, aunque no exclusiva, del campo de la filosofía política, tradición que en buena parte ha iluminado algunas de las teorías educativas sobre la formación ética y política. El concepto de ciudadanía entendido en clave de “hábitos de la civilidad” ha dado lugar a un sin número de variantes, entre ellos: ciudadanía política, ciudadanía transnacional, ciudadanía cosmopolita, ciudadanía compleja, cuyos énfasis diferenciales ponen el acento, en lo político y en lo ético-moral.

Si bien el estatuto de la ciudadanía en el ámbito político se define por la relación entre el individuo y el Estado, en el ámbito ético-moral el individuo participa en la sociedad, precisamente, cuando actúa orientado por unas costumbres o hábitos considerados “buenos”, “malos”, “correctos”, “incorrectos”, o “adecuados” e “inadecuados” (actuación que guarda relación con el conjunto de principios, normas y valores que orientan una vida buena y justa).


Percepciones sobre la ciudadanía en la escuela: los casos de Colombia y Alemania

El interés por la educación ética y política en Alemania ha sido recientemente expresado en términos de política educativa. Desde 1992 se introdujo en cuarenta y cuatro escuelas de las doce mil de Brandenburg, el programa obligatorio denominado Una Formación de Vida Ética y Religiosa (L.E.R por su sigla en Alemán). Este programa, dirigido a jóvenes y niños, surge, según Ivonne Ehrenspeck (1999), en conexión con la transformación de la República Democrática Alemana hacia un nuevo orden democrático. En líneas generales el L.E.R tiene como objetivo, desde la escuela, facilitar condiciones a la sociedad alemana para “aprender a vivir juntos”.

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