Ensayo Te Enseño A Jugar

TE ENSEÑO A JUGAR

JULIAN ANDRES CARREÑO

DIANA PAOLA MARTINEZ

ANDRES FELIPE SIERRA

(Estudiantes)

PRESENTADO A

EDGAR MANUEL GARCIA CASTELLANOS

COLEGIO SEMINARIO MENOR DIOCESANO

ONCE

CHIQUINQUIRA

2013

TE ENSEÑO A JUGAR

JULIAN ANDRES CARREÑO

DIANA PAOLA MARTINEZ

ANDRES FELIPE SIERRA

(Estudiantes)

COLEGIO SEMINARIO MENOR DIOCESANO

COMITÉ DE PROYECTOS

ONCE

CHIQUINQUIRA

2013

CONTENIDO

1. TITULO

2. INTRODUCCION

3. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

3.1 Hipótesis

3.2 Pregunta de investigación

4. JUSTIFICACION

5. OBJETIVOS

5.1 Objetivo General

5.2 Objetivos Específicos

6. FUNDAMENTOS TEORICOS

6.1 Marco Teórico

6.1.1 ¿Que es el futbol?

6.1.2 Microfútbol

6.1.3 Reglas

6.1.4 infracciones

6.2 Marco Referencial

7. METODOLOGIA

7.1 Población y muestra

7.2 Técnicas de recolección de información

7.3 Análisis y tabulación

7.4 Recursos

7.4.1 Recursos Humanos

7.4.2 Recursos Materiales

7.5 Procedimiento

8. Desarrollo del proyecto

8.1 Diario de campo

8.2 Talleres

8.3 Encuesta

9. Conclusiones

10. Anexos

11. Bibliografia

Abstract.

Español

“Te enseño a jugar” es un proyecto pensado para favorecer el espíritu deportivo de la población del barrio versalles, se traza como objetivo el poder vincular a los niños y jóvenes a manejar su tiempo libre mediante el microfútbol e implementación de actividades como talleres de orientación teórica de microfútbol, practicas y campeonatos; ademas se desarrollaron explicaciones breves de todo lo que conforma este deporte, entrenamientos lúdicos mediante seciones de juego por cada explicación. Al culminar este trabajo se realizaron campeonatos que permitieron aplicar lo realizado durante cada clase. Se concluyo que mediante el deporte los niños y jóvenes se dejan incentivar, ya que este es una distracción sana donde pueden desarrollar todas sus destrezas y habilidades; así mismo la población aprendió a organizar su tiempo libre.

English

“Te enseño a jugar” is a proyect designed to assist the deportive espirit of the children and teenagers of the neighborhood versalles, we devise like target of can link children and young peopple to manage their free time whit microfutbol and implementation of activities like teoric orientations´s workshop´s of “micro futbol” practice and championships. Also developed short explications of everithing to makes this sport, ludic trainings trought game sessions for each explication. At end of this work we develop championships that it made ​​it possible to apply the developments during each class. It was conclued that through this sport the children and young peopple they lets encourage, that is is a good distraction where we can develop all yours skills and habilities; so the same form the poblation learns to organize their free time.

1. TITULO

“TE ENSEÑO A JUGAR”

1. INTRODUCCION

Este proyecto busca que los niños manejen su tiempo libre practicando el deporte con actividades como: Hacer practica cada vez que se explique un tema ese día. Este proyecto se llevara a cabo en el barrio versalles con una población de 11 niños que están entre los 12 y 15 años de edad. Se van a realizar actividades los días lunes martes y jueves durante tres meses las actividades serán:

Lunes: se manejaran explicaciones con alguna teoría, durante 10minutos el resto serán de práctica.

Martes: Practica durante 40 ó 50 minutos. La próxima clase se harán campeonatos de microfútbol observando que lo explicado los estén poniendo práctica.

2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Los niños del barrio versalles no saben manejar su tiempo libre por eso, se ha tomado la iniciativa para que los niños de este barrio aprovechen mejor su tiempo practicando una disciplina y una actividad recreativa.

3.1 Hipótesis

Se espera que el resultado de este proyecto “te enseño a jugar” les enseñe a los niños a tener un manejo adecuado de su tiempo libre por medio de el microfútbol.

3.2 Pregunta de investigación

¿Cómo se puede ayudar a los niños del barrio Versalles, a manejar su tiempo libre?

3. JUSTIFICACION

El proyecto se realiza con el fin de que los niños aprendan a manejar su tiempo libre de forma correcta y a conocer más sobre sus reglas y el uso adecuado del microfútbol.

4. OBJETIVOS

5.1 Objetivo General

Enseñar a los niños, como manejar su tiempo para que no lo mal gasten en cosas innecesarias que no les sirve para nada bueno en su vida.

5.2 Objetivos Específicos

El proceso se va a hacer mediante el microfútbol como deporte para incentivar a los niños

Ellos deben aprender a manejar su tiempo de una forma y/o manera adecuada.

Lograr mediante el microfútbol que ellos conozcan más sobre este deporte.

5. Fundamentos Teóricos

6.1 Marco Teórico:

6.1.1 MICROFUTBOL

El microfútbol o fútbol de salón, inspirado en el Fútbol Asociación, nació en Montevideo, Uruguay entre los años 1930 y 1940. Posteriormente fue adoptado en Brasil gracias a un grupo de profesores de ese país que se encontraban realizando cursos de preparación en educación física en una de las universidades de la capital uruguaya. El microfútbol fue un rotundo éxito en Brasil, de tal manera que fue allí en el año de 1955 donde se organizó la comisión que posteriormente reglamentó el juego.

6.1.2 REGLAS:

Número de jugadores: Cada equipo estará compuesto por cinco jugadores, uno de los cuales será el arquero. No será permitido el inicio de un partido, sin que los equipos se presenten con el mínimo de cuatro jugadores, ni será permitida su continuación si uno de los equipos queda reducido a tres jugadores (o menos).

Equipo de los Jugadores 1. Todos los jugadores deberán utilizar tenis durante su participación en un partido, Cambio de Jugadores; Durante el transcurso de un partido, cada equipo podrá hacer siete (7) cambios de jugadores como máximo. El jugador cambiado y que vuelva a la cancha para participar en el partido será anotado como nuevo cambio. No será permitido el cambio de portero cuando se produzca el cobro de un penalti, salvo contusión grave sufrida por éste, comprobada por el árbitro. Los jugadores reemplazados y reemplazantes sólo podrán cambiarse cuando la pelota esté fuera de juego y con la previa autorización del árbitro.

Duración del Partido: El tiempo de duración de un partido es de cincuenta (50) minutos, divididos en dos (2) períodos de veinticinco (25) minutos cada uno, con cinco (5) minutos de descanso entre ambos. Dada la señal por el árbitro, el partido será iniciado por uno de los jugadores, que moverá la pelota con los pies en dirección al lado contrario, debiendo ésta, en ese momento, estar inmóvil en el centro de la cancha.

6.1.3 Infracciones:

1. Las transgresiones subordinadas a esta regla se dividen en:

a. Faltas técnicas

b. Faltas personales.

c. Faltas disciplinarias.

2. Faltas técnicas. El jugador que cometiere intencionalmente una de las siguientes infracciones:

1. Dar o tratar de dar un puntapié al adversario

2. Hacer zancadillas al adversario o sea, derribar o tratar de hacerlo usando las piernas, agachándose por delante o por detrás de él.

3. Saltar o tirarse sobre el adversario.

4. Cargar al adversario por detrás, salvo que por éste, esté siendo dificultada la jugada.

5. Cargar al adversario de manera violenta o peligrosa.

6. Golpear o tratar de hacerlo en el adversario.

7. Sujetar al adversario con las manos o impedirlo de acción con cualquier parte del brazo

8. Empujar al adversario con el auxilio de las manos o de los brazos.

9. Aplicar la “tijera” estando el adversario en poder o en la disputa de la pelota.

10. El jugador no podrá asegurar o desviar la pelota intencionalmente,

...