Ensayo sobre educación primaria

UNIVERSIDAD CENTRAL DE VENEZUELA     [pic 1][pic 2]

Facultad de Humanidades y Educación

Escuela de Educación

Cátedra: H.I.P.V

Prof.: Andrés Eloy Burgos

La instrucción primaria

Juan Manuel Cajigal

                                                                                               Integrantes:

Yasmin Blanco

Ybaniela Croquer

17 de mayo de 2016

Fines de la educación y formación del hombre.

Lo ideal es un hombre que posea regular educación siendo fundamental saber leer y escribir, un hombre que desde su niñez reciba una educación basada en buenos hábitos y costumbres, que sea antinatural para el, mentir, robar, incurrir en vicios o ser cruel, y es éste sistema de educación infantil el que enmarca todos los hábitos y buenas costumbres para ser del hombre alguien de bien, lejos del crimen y demás vicios.

A quienes está dirigida la educación.

Con el propósito de erradicar el crimen de la sociedad, se expresa en el texto la tendencia a las practicas delictivas no se ubica en la clase media, ni en la clase alta, menos en los artesanos a quienes describen como los mas laboriosos, sino en el común de los trabajadores, por el hecho de verse oprimidos por la dificultad de obtener el sustento, por lo que debe otorgarse especial atención  y crear suficientes escuelas donde se eduquen a los niños pertenecientes a esta clase.

Ideas políticas

En el régimen colonial existía una gran intención de fortalecer y priorizar la educación primaria, sin embargo, surge la nueva ley de Rentas Municipales como antagonista, a pesar de que la cuidad contaba con un gobierno muy firme y con suficiente poder y autoridad y resaltaba por su numero de escuelas primarias, esta ley expedía una ordenanza donde se mandaba a establecer diez escuelas cuyos gastos fueran cubiertos por las Rentas Municipales, pero como cito textualmente: “ no era mas que un pedazo de papel escrito que iba a quedar sin ejecución”, ya que la mencionada ley concedía mayor importancia a cubrir gastos de otra índole de materia diferente a  la educación, gastos dirigidos a engrandecer y adornar a sus respectivas provincias, como lo expresa el texto, que eran mas numerosos y estaban marcados en los parágrafos 3º y 4º del articulo 14 y que hasta tanto no se asegure la cantidad necesaria para costearlos, estaba prohibido a las diputaciones por el articulo 16 ordenar gastos comprendidos en los parágrafos 5º y 7º donde los destinados a las escuelas se ubicaban en el numero 6 por preferencia del  legislador, con el consecuente cierre de escuelas en varias ciudades del país.

Ideas filosóficas y éticas.

“Cegarase  la fuente de los crímenes; aquella clase en que casi todos los crímenes tienen origen, se reformara; y se conseguirá, por fin, lo que aun no ha podido lograrse con el código mas sanguinario de leyes criminales, ni se lograra jamás como el mas sabio sistema de leves castigos”

Según Carlos Dupin está comprobado que a proporción que su numero de escuelas crece, disminuyen los crímenes en Francia, por lo que reflexiones expresadas en el texto indican que la instrucción primaria es un medio por excelencia para erradicar o al menos disminuir el índice delictivo, esto debido a que el carácter moral e intelectual del niño se forma en la edad de siete a ocho años, y este es el momento para educarlo y corregirlo bajo la premisa de “precaver mas bien que curar”, se habla del castigo para causar aversión hacia el crimen en los hombres, pero que mucho mas eficaz que eso son los hábitos y costumbres que se transmiten en el sistema de educación infantil, por ello la necesidad de establecer suficientes escuelas en las ciudades y que se considere un “mal gravísimo” la carencia de las mismas.

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