ENSAYO EDUCACION

ESCUELA NORMAL DEL PACIFICO ESCUELA NORMAL AUTORIZADA

TEMA:

La presencia de la escuela y su entorno en el trabajo del aula.

MATERIA

Observación y práctica docente III

Integrantes:

Acosta Valdez Gustavo Adán

Ríos Escobedo Irene Ivete

Monge Jiménez Cinthia Dorely

Mazatlán Sin, noviembre del 2009.

Índice

Introducción………………………………………………….

Definición de escuela y entorno ……………………………

Como se relaciona la escuela con el entorno…………….

Ser y deber ser del alumno y el maestro…………………

CONCLUSION……………………………………………….

Introducción

En muchas ocasiones hemos escuchado palabras como escuela y entorno, pues existe una intima relación entre ambos, conceptos. Sin embargo, pocas veces mantenemos una situación reflexiva sobre la importancia de tener bien en claro estos conceptos, así como la relación que los une.

Por otra parte les daremos a conocer el ser y deber ser del maestro y alumno, y el ambiente que se vive dentro del aula.

1. DEFINICION DE ESCUELA Y CONTEXTO.

a) Escuela: es una institución u organismo cuyo objetivo es el proceso mediante el cual se transmiten conocimientos, valores, actitudes y costumbres.

b) Entorno: es todo lo que rodea a un punto específico, en este caso la escuela, el entorno es todo lo que rodea está constituido por personas, conocimientos, valores, vivencias, etc. Es por ello que es fundamental que nosotros como futuros docentes sepamos todas las variables que se presentan en este espacio, ya que el medio que nos rodea puede llegar a convertirse en un espacio de conflicto que puede llevar al fracaso escolar.

2.-RELACION ESCUELA Y ENTORNO

El ambiente que se vive en el aula como ya lo habíamos visto es multifactorial, es decir depende de muchos factores, pero sin duda sus dos más importantes, son, los papeles que juegan el docente-alumno, que para asegurar el éxito, deben tener actitudes y aptitudes que logren establecer una comunicación que permita la creación de conocimiento.

¨El barrio no solo es el espacio físico que resulta de la suma de las casas, las calles y comercios de cierto lugar, sino que es, sobre todo, la gente que lo habita que le da forma, sentido e identidad. ¨

¨La escuela al momento de abrir las puertas para la gente del barrio es cuando surgen actividades escolares como kermesses, lunes cívico, y bazares¨.

3.-DEBER SER DEL MAESTRO ALUMNO

El docente debe tener vocación, estar abierto a nuevas ideas, y tener una actitud auto reflexiva que le permita crecer día a día, debe ser capaz de crear un ambiente agradable al niño que lo estimule a nuevas ideas y despierte la necesidad de saber más. Por su parte el alumno debe contar con valores y disposición al conocimiento.

Tenemos que estar conscientes que esta relación maestro alumno no se crea de forma automática, tiene que ocurrir a través de un proceso transparente, de respeto y siempre con la mentalidad de que pueden surgir errores humanos o por el entorno, que deben ser resueltos de forma eficaz y creativa.

CONCLUSION

Con lo anterior podemos concluir que la escuela y el entorno influyen enormemente en la educación, dentro del entorno estamos los individuos donde pertenecemos docentes y alumnos

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