Enseñanza, Comunicación, Lenguaje

Concepto de:

La salud (del latín salus, -ūtis) es un estado de bienestar o de equilibrio que puede ser visto a nivel subjetivo (un ser humano asume como aceptable el estado general en el que se encuentra) o a nivel objetivo (se constata la ausencia de enfermedades o de factores dañinos en el sujeto en cuestión). El término salud se contrapone al de enfermedad, y es objeto de especial atención por parte de la medicina.

La educación (del latín educere 'sacar, extraer' o educare 'formar, instruir') puede definirse como:

• El proceso multidireccional mediante el cual se transmiten conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar. La educación no sólo se produce a través de la palabra, pues está presente en todas nuestras acciones, sentimientos y actitudes.

• El proceso de vinculación y concienciación cultural, moral y conductual. Así, a través de la educación, las nuevas generaciones asimilan y aprenden los conocimientos, normas de conducta, modos de ser y formas de ver el mundo de generaciones anteriores, creando además otros nuevos.

• Proceso de socialización formal de los individuos de una sociedad

Educacion para la salud:

La educación para la salud es un proceso que aborda no solamente la transmisión de la información en salud, sino también el fomento de la motivación, las habilidades personales y el autoestima necesarios para adoptar medidas destinadas a mejorar la salud, en ello se incluye la información que se refiere a los factores de riesgo y comportamientos de riesgo, así como su contraparte.

La promoción de la salud es el proceso que permite a las personas incrementar su control sobre los determinantes de la salud y en consecuencia, mejorarla.

La educación para la salud es una herramienta de salud pública a través de la que podemos facilitar cambios, crear corriente de opinión, establecer canales de comunicación y capacitar a individuos y a colectividades para, con su autorresponsabilización e implicación, hacerles activos y participantes en el rediseño individual, ambiental y organizacional con acciones globalizadoras. Así su objetivo final será el cambio o modificación de los comportamientos nocivos y el refuerzo de los saludables, y su eje fundamental es la comunicación.

Continuo Salud-Enfermedad

Es un proceso que va desde el individuo sano hasta el individuo con enfermedad aguda,crónica o convaleciente y la rehabilitación

Etapas del Continuo Salud-Enfermedad

Período Pre-Patogénico: corresponde al tiempo en que las personas están sanas, es decir, se encuentran en equilibrio con su ambiente.

Período Patogénico: corresponde al inicio de la enfermedad, aun antes de que se presenten los síntomas.

• SALUD ETAPAS DE LA SALUD A LA ENFERMEDAD

• 2. Algunas definiciones importantes: Salud : es un estado de completo bienestar físico, mental y social, y no sólo la ausencia de enfermedad o dolencia. Enfermedad: es la última etapa de un proceso que se ha gestado con el tiempo y significa un quebranto del propio sistema de defensa natural.

• 3. Historia Natural de la Enfermedad Es la evolución natural de cualquier proceso patológico, desde su inicio hasta su resolución, sin que intervenga la mano del hombre.

• 4. División Período Pre-Patogénico : corresponde al tiempo en que las personas están sanas, es decir, se encuentran en equilibrio con su ambiente. Período Patogénico: corresponde al inicio de la enfermedad, aun antes de que se presenten los síntomas.

• 5. Período PrePatógenico En este período interactúa la tríada que está formada por: Huésped Medio Ambiente Agente

• 6. Para que se presente la enfermedad es necesario que estén presentes todos los componentes de la tríada ecológica. Si falta uno de ellos no se puede dar la interacción y no hay enfermedad. Cuando entran en desequilibrio los tres elementos de la tríada se inicia el proceso patológico en el huésped. Agente Medio Ambiente Huésped

• 7. Período Patogénico Se divide en dos etapas: Etapa Subclínica o Período de Incubación Horizonte Clínico Etapa Clínica

• 8. Inicia con: Signos y Síntomas Inespecíficos: como fiebre, malestar general. Sintomatología Específicos: donde las manifestaciones son propias de cada patología. Cronicidad: donde la patología se presenta con signos y síntomas crónicos. Período Patogénico

• 9. Complicaciones: donde se involucran otras afecciones en el organismo. Secuelas: donde las personas presentan algún tipo de invalidez o alteración permanente. Muerte: que es la etapa final de la enfermedad.

• 10. En cualquiera de estas etapas consecutivas, antes de la muerte, la enfermedad puede abortarse, es decir, regresar al Período Pre-Patógenico.

• 11. Período Prepatogénico Período Patogénico Característica: El Individuo está sano. Hay equilibrio: entre el Agente, el Huésped y su Medio Ambiente. Agente Huésped Medio Ambiente Puerta Característica: El Individuo está enfermo. Existe desequilibrio entre Agente, Huésped y Medio Ambiente Horizonte: Mecanismos Patogénicos Vs Mecanismos Defensivos. del agente Respuesta Inmune del Huésped. Locales y /o sistémicos Inespecífica y específica. de Entrada Período de Incubación (período de latencia, adaptación, reproducción, expansión local, cambios histopatológicos y/o diseminación sistémica) Signos y Síntomas Inespecíficos Signos y Síntomas Específicos Complicaciones Secuelas Muerte Clínico

• 12. Medicina Preventiva Rama de la medicina que concentra sus esfuerzos en el mantenimiento y promoción de la salud de todas las personas. Objetivos: -Prevención de Enfermedades -Promoción de la Salud

• 13. Niveles de Prevención: Prevención Primaria Prevención Secundaria Prevención Terciaria Medicina Preventiva

• 14. Primer Nivel De Prevención Comprende la Promoción, el fomento de la salud y protección específica. Ej. La vacunación masiva contra enfermedades transmisibles

• 15. Diferentes acciones : Acción de la Educación: 1)Desarrollar bueno hábitos relacionados con la salud 2) Evitar sustancias dañinas 3) Evitar Circunstancias dañinas 4) Medidas específicas de prevención

• 16. Las acciones que se deben tomar: Modificación del ambiente: 1) Disminuir accidentes 2) La sanidad en el ambiente nos provee un adecuado tratamiento de aguas negras, la facilidad para tener el agua potable, aire limpio y por sobre todo un ambiente libre de sustancias tóxicas.

• 17. Prevención Secundaria Comprende el Diagnóstico precoz, el tratamiento oportuno y la prevención de secuelas Ej. Programas que trabajan con pacientes de diabetes

• 18. Acciones en el Segundo Nivel: Programas de Monitoreo: detección de enfermedades en la etapa preclínica. Tratamiento Médico primario: forma predominante de prevención primaria

• 19. Ejemplos de servicios de detección Precoz Prueba PAP, dos veces al año. Carcinoma de la Cervix Electrocardiograma anual Enfermedad Coronaria Cardíaca Determinaciones periódicas de hemoglobina Anemia Prueba Enfermedad por detectar

• 20. Prevención Terciaria Comprende la Rehabilitación Física, social y laboral buscando evitar la permanencia de secuelas, invalideces y muertes prematuras.

http://www.slideshare.net/licenferm?utm_campaign=profiletracking&utm_medium=sssite&utm_source=ssslideview

http://www.profesorenlinea.cl/Ciencias/SaludyEnfermedad.htm

http://www.taringa.net/posts/ciencia-educacion/9823612/Salud-y-enfermedad.html

• Estilos de VidaOMS (1986) Una forma general de vida basada en la interacción entre las condiciones de vida en un sentido amplio y los patrones individuales de conducta determinados por factores socioculturales y características personales.Pastor. (1999) Es la forma de vida de las personas o de los grupos.Bibeau y col (1985) Es parte de una dimensión colectiva y social, que comprende tres aspectos interrelacionados: el material, el social y el ideológico.

• 3. Estilos de VidaEn lo material Se caracteriza por manifestaciones de la cultura material: vivienda, alimentación, vestido.En lo social Según las formas y estructuras organizativas: tipo de familia, grupos de parentesco, redes sociales de apoyo y sistemas de soporte como las instituciones y asociaciones.En lo Ideológico Se expresan por medio de las ideas, valores y creencias que determinan las respuestas o comportamientos a los distintos sucesos de la vida.

• 4. Estilos de Vida SaludableRodríguez-Marín y García, 1995 Es el conjunto de patrones conductuales o hábitos que guardan una estrecha relación con la salud". Por patrones conductuales entendemos formas recurrentes de comportamiento que se ejecutan de forma estructurada y que se pueden entender como hábito cuando constituyen el modo habitual de responder a diferentes situaciones.Maya. (2001) Son los procesos sociales, las tradiciones, los hábitos, conductas y comportamientos de los individuos y grupos de población que conllevan a la satisfacción de las necesidades humanas para alcanzar el bienestar y la vida.

• 5. Factores Protectores Tener sentido de vida, objetivos de vida y plan de acción. Mantener la autoestima, el sentido de pertenencia y la identidad. Mantener la autodecisión, la autogestión y el deseo de aprender. Brindar afecto y mantener la integración

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