Escucho Relatos Y Prevengo Accidentes.

GOBIERNO DEL ESTADO DE DURANGO

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA

SECRETARÍA DE SERVICIOS EDUCATIVOS

ESCUELA NORMAL

PROFESOR CARLOS A. CARRILLO

SANTA MARÍA DEL ORO, EL ORO, DGO.

Campo formativo:

• Lenguaje y comunicación

• Desarrollo físico y salud.

Competencia Genérica:

Competencias para el aprendizaje permanente. Para su desarrollo se requiere: habilidad lectora, integrarse a la cultura escrita, comunicarse en más de una lengua, habilidades digitales y aprender a aprender. Competencias Especificas:

Utiliza el lenguaje materno, oral y escrito para comunicarse con claridad y fluidez, e interactuar en distintos contextos sociales y culturales; Competencias Disciplinares:

• Escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de la tradición oral.

• Práctica medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar su salud, así como para evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella.

Descripción General: En esta secuencia se hablará del campo de lenguaje y comunicación, donde se pretende que los niños escuchen la narración de varios relatos y muestren los sentimientos que esto le provoca.

Núcleo Temático: Los niños.

Fecha de Inicio:14 de Octubre

Fecha de Termino: 26 de Octubre.

Nombre de la actividad: Escucho relatos y Prevengo accidentes.

Aprendizajes Esperados:

• Escucha la narración d anécdotas, cuentos, relatos, leyendas y fabulas; expresa qué sucesos o paisajes le provocan reacciones como gusto, sorpresa, miedo o tristeza.

• Distingue entre hechos fantásticos y reales en historias y los explica utilizando su propio conocimiento y/o la información que proporciona el texto.

• Atiende reglas de seguridad y evita ponerse en peligro o poner en riesgo a los otros al jugar o realizar algunas actividades en la escuela.

• Practica y promueve algunas medidas de seguridad para actuar en el hogar o en la escuela mediante situaciones de emergencia: sismos, incendios e inundaciones entre otros.

Propósito de la actividad:

• Realizar en equipos de 5 niños carteles en cartulina donde ayuden a prevenir a sus compañeros accidentes, para luego pegarlos en diferentes áreas del Preescolar.

• Elaborar de manera grupal un libro der recuerdo en hojas de máquina, donde se encuentren cuentos, poemas, leyendas, chistes, etc., para exponerlo a los padres de familia.

Procedimiento

Inicio:

• Conocer el cuento del famoso flautista.

• Comentar sobre los sentimientos que sintieron.

• Se cuestionara sobre la realidad o fantasía de la historia.

• Lluvia de ideas sobre accidentes.

• Dibujar accidentes que han tenido.

• Trabajar con imágenes de su libro recortable.

• Reflexión sobre lo visto.

• Buscar que puede provocar algún accidente.

• Transcribir a cartulina.

• Reglamento para prevenir accidentes.

• Identificar en un ejercicio si estamos en peligro o no.

• Cuento Rosita.

• Reflexión sobre el cuento.

• Dibujo sobre el cuento.

• Expresar los Sentimientos que les despierta el cuento.

• Identificar realidad o fantasía.

• Jugar con el memorama sobre prevención de accidentes.

• Iluminar imágenes de prevención de accidentes.

• Escuchar canción de los accidentes.

• Comentar como evitar accidentes

• Realizar Cartel de accidentes

• Exponer carteles.

• Leeme un cuento mamá.

• Identificar realidad o fantasía.

• Recolección de cuentos.

• Conocer ¿Qué son las leyendas?

• Cada quien con su leyenda

• Leer una leyenda

• Expresar sentimientos que les despierta la leyenda

• Identificar Realidad o fantasia

• Dramatizar leyenda.

• Comentar chistes, adivinanzas,

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