Estadistica Compleja

ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA

Orientación para los talleres de desempeño y habilidad destreza y aprendizaje.

1. Leer sobre todo lo que tiene que ver con la nomenclatura estadística como:

-Estadística –Variable –Experimento

-Variables: Discretas – Continuas -Cualitativas –Cuantitativas –Población

-Parámetro.

-Escalas: Ordinal –Intervalo –Nominal -Razón: “Otras” cuáles.

-Inferencia estadística o probabilidad –Muestra -Unidad estadística.

-Investigación: Unidad Investigativa -Clase de investigación -Fuentes de información -Recolección

-Clase: Marca de clase= frontera = Límites -Rango o recorrido. -Regla de Sturges= Número de filas o No. de observaciones o ensayo – Evento –Censo.

-Análisis: -Datos Agrupados y Datos No Agrupados.

-Análisis: -Amplitud –Cobertura -Desplazamiento -Conteo -Sesgo.

2. Términos específicos necesarios para elaborar una Tabla Resumen en Estadística llamada Distribución de Frecuencias.

Tabla de distribución de frecuencias: Se llama de esta manera porque es donde hacemos un análisis específico de la información que se tiene.

Contiene las siguientes especificaciones:

1. Nombre (s) de quienes intervienen en la ejecución

2. Fecha (s) en las que se realiza y se le efectúan ajustes.

3. Nombre de la entidad o nombre del informe.

Ejemplo: Universidad UNAD

Informe sobre las notas de estudiantes en estadística

4. Especificaciones de la T.D.F.(Tabla Distribución de Frecuencias)

A B C D E F G

No. De intervalos

(Secciones) Marca de clase (notas) Cantidad o Muestreo Promedio F. Acumulada F. Acumulada F. Acumulados

No. (Nomenclatura estadística) Yi’ - yi-J ni= fi Yi’ = yi hi ( %) Hi ( %) Ni

A. Es el número de filas o estudios observados que debe llevar T.D.F.

M= k= A= 1 +3.33 log n tamaño de la muestra =cantidad de elementos para

el estudio

Son constantes log en base 10

Si da decimal de debe dejar en forma entera.

B. yi’ – yi – J

Se coloca el dato menor que se tiene.

Luego se suma: Amplitud= cobertura=rango único = ancho intervalo de clase= A=C

A=C=

Este como da la respuesta sin ajustar el resultado.

C. ni = fi Es la cantidad de elementos que se encuentran en ese rango o intervalo de clase.

D. Promedio yi = yi’

yi’ = yi =

Ejemplo: yi – yi J yi = =3

Promedio del intervalo y se interpreta o analiza con la variable a estudiar o que se está investigando.

E. Frecuencia absoluta: hi

Indica el porcentaje muestral que se analiza en esa marca de clase. Se escribe en forma decimal y se analiza en forma porcentual.

hi = Cada valor de frecuencia en las marcas de clase

F. Frecuencia relativa acumulada: Hi.

Determina el acumulado del conteo, se basa en el ni:

ni Hi

0.2 0.2

0.3 0.5

Se describe en forma decimal y se expresa análisis en forma porcentual.

No debe ser mayor a 1 o 100%

Para la forma decimal

G. Frecuencia absoluta Acumulada: Ni.

Determina el análisis de población, se toma como referencia el acumulado del hi.

Ejemplo hi Hi

2 2

4 6

3 9

5 14 Nos debe dar el tamaño de la muestra.

__________________

Σ 14 Nos debe dar el n del estudio.

Sumatoria

3. Representación Grafica de La Información

Son las Representaciones específicas, por medio de un diseño gráfico.

Existen:

Histograma. Polígono. Ojiva. Gráficos de puntos. Diagrama de Gantt .Diagrama

Causa-Efecto o espina de pescado. Bigotes. Caja. Bayes. Diagrama de Paretto. Gráficas de Tallos y Hojas. Circular. Diagrama de Dispersión. Pictogramas: En una dimensión y dos dimensiones.

NOTA: Esto lo debemos leer y traer en resuman de todo con su diseño y les dará una nota de apoyo en la evaluación de los talleres correspondientes.

4. Análisis y Descripción de los Datos (Medidas Estadísticas Uni-variantes)

Medidas numéricas

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